| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 第一节 研究背景、原因和动机 | 第8-10页 |
| 第二节 研究目的与问题 | 第10-11页 |
| 第三节 研究方法与步骤 | 第11-14页 |
| 第四节 研究框架与限制 | 第14-15页 |
| 第五节 名词界定 | 第15-18页 |
| 第二章 单元“双案”教学模式的相关理论与研究 | 第18-33页 |
| 第一节 传统教学及开放教育的理念对单元“双案”教学模式的启示 | 第18-21页 |
| 第二节 探究式教学的特点与单元“双案”教学模式 | 第21-24页 |
| 第三节 合作学习的观点与单元“双案”教学模式 | 第24-25页 |
| 第四节 问题导向学习的观点与单元“双案”教学模式 | 第25-26页 |
| 第五节 建构主义理论与单元“双案”教学模式 | 第26-30页 |
| 第六节 单元“双案”教学模式的定位 | 第30-33页 |
| 第三章 单元“双案”教学模式的教学设计及流程 | 第33-40页 |
| 第一节 单元“双案”教学模式的教学设计基本模式及流程 | 第33-34页 |
| 第二节 单元“双案”教学模式的单元划分 | 第34-36页 |
| 第三节 单元“双案”教学模式的“教案”撰写 | 第36-37页 |
| 第四节 单元“双案”教学模式的“学案”撰写 | 第37-40页 |
| 第四章 单元“双案”教学模式的实施 | 第40-62页 |
| 第一节 高中物理新授课单元“双案”教学模式及实施 | 第40-50页 |
| 第二节 高中物理复习课单元“双案”教学模式及实施 | 第50-62页 |
| 第五章 课题研究的结果与讨论 | 第62-80页 |
| 第一节 调查及访谈研究的设计与实施 | 第62-65页 |
| 第二节 调查及访谈结果的分析与讨论 | 第65-76页 |
| 第三节 文献研究及调查访谈结果的综合讨论 | 第76-80页 |
| 第六章 结论与建议 | 第80-86页 |
| 第一节 结论 | 第80-84页 |
| 第二节 建议 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 附录 | 第88-98页 |
| 附录一 高中物理单元“双案”教学模式试用手册 | 第88-91页 |
| 附录二 高中物理单元“双案”教学模式应用研究调查问卷 | 第91-95页 |
| 附录三 高中物理单元“双案”教学模式应用访谈大纲及访谈纪要 | 第95-98页 |
| 致谢 | 第98页 |
