| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 一、问题缘起 资料综述 | 第6-14页 |
| ·课题的提出 | 第6-7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·相关的研究 | 第8-14页 |
| 二、实施调查 因素解析 | 第14-20页 |
| ·调查过程: 问卷设计与调查方式 | 第14-15页 |
| ·性别差异: 女生的自杀态度较低 | 第15-16页 |
| ·价值观念: 定位过高与道德缺失 | 第16-17页 |
| ·现实压力: 心理矛盾是主要压力 | 第17-18页 |
| ·情感制约: 处理感情问题欠思考 | 第18-20页 |
| 三、关注差异 分析原因 | 第20-26页 |
| ·消极的价值观念强化不良的自杀态度 | 第20-22页 |
| ·强大的心理压力潜藏危险的自杀隐患 | 第22-24页 |
| ·脆弱的情感因素放任潜意的自杀倾向 | 第24-26页 |
| 四、思考整体 德育建构 | 第26-35页 |
| ·晓之以理: 立足知识教育 | 第26-28页 |
| ·动之以情: 加强情感交流 | 第28-31页 |
| ·立之以信: 鼓励信念实践 | 第31页 |
| ·导之以行: 改善制度建设 | 第31-35页 |
| 总结 | 第35-36页 |
| 调查问卷 | 第36-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第44页 |