| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 一、陶行知创造教育思想的内涵 | 第6-18页 |
| (一) 陶行知创造教育思想的形成过程 | 第7-8页 |
| (二) 陶行知创造教育思想的基本内涵 | 第8-18页 |
| 二、目前中学德育存在的问题及成因分析 | 第18-22页 |
| (一) 德育目的片面:过于注重知识,忽视创新精神和实践能力的培养 | 第18-19页 |
| (二) 德育内容脱离生活 | 第19-20页 |
| (三) 德育方法简单生硬,忽视内在生成 | 第20-21页 |
| (四) 师生关系紧张,学习环境压抑 | 第21-22页 |
| 三、借鉴陶行知创造教育思想,推进中学德育课程改革 | 第22-33页 |
| (一) 把培养学生的创造性作为现代德育的重要任务之一 | 第22-26页 |
| (二) 德育内容强调回归生活 | 第26-28页 |
| (三) 充分发挥师生双主体作用 | 第28-31页 |
| (四) 强调德育实践环节 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第40页 |