| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、 公民及公民意识的基本含义和主要内容 | 第10-22页 |
| (一) “公民”概念的一般界定 | 第10-14页 |
| 1 、 “公民”概念的历史考察 | 第10-12页 |
| 2 、 与“公民”相关的其他概念 | 第12-14页 |
| (二) 我国“公民”的产生及其概念的界定 | 第14-16页 |
| 1 、 近代中国“公民”的产生 | 第14-15页 |
| 2 、 当代中国“公民”的含义 | 第15-16页 |
| (三) 当代中国的“公民意识”及其构成 | 第16-22页 |
| 1 、 独立的主体意识 | 第18-19页 |
| 2 、 积极的法治意识 | 第19-20页 |
| 3 、 自觉的权利义务意识 | 第20页 |
| 4 、 合理合法的民主平等意识 | 第20-21页 |
| 5 、 传统与时代相结合的公德意识 | 第21页 |
| 6 、 顺应全球化潮流的国际意识 | 第21-22页 |
| 二、 我国公民意识及其培养的实践考察 | 第22-33页 |
| (一) 我国公民意识及其培养的现状 | 第22-28页 |
| 1 、 我国公民意识的现状 | 第22-26页 |
| 2 、 我国公民意识培养的现状 | 第26-28页 |
| (二) 影响我国公民意识及培养良性发展的原因 | 第28-33页 |
| 1 、 传统的封建专制制度和农业社会心态影响了公民意识的生长 | 第28-30页 |
| 2 、 西方文化的入侵对公民意识形成了一定程度的消解 | 第30-31页 |
| 3 、 制度的不规范和市场经济的不完善使公民意识的培养无所适从 | 第31-32页 |
| 4 、 我国现代教育中的某些缺陷削弱了公民意识培养的有效性 | 第32-33页 |
| 三、 我国公民意识培养的现实选择 | 第33-50页 |
| (一) 我国公民意识培养的现实基础 | 第33-37页 |
| 1 、 经济和经济体制基础 | 第33-34页 |
| 2 、 政治和法制基础 | 第34-35页 |
| 3 、 人文和社会基础 | 第35-36页 |
| 4 、 思想和道德基础 | 第36-37页 |
| (二) 我国公民意识培养模式的选择 | 第37-50页 |
| 1 、 境外国家和地区公民意识培养模式的分析和借鉴 | 第37-41页 |
| 2 、 我国当代公民意识培养模式的选择 | 第41-50页 |
| (1) 建构公民意识培养的理念 | 第41-42页 |
| (2) 确立公民意识培养的目标 | 第42-43页 |
| (3) 明确公民意识培养的基本要求 | 第43-44页 |
| (4) 选择公民意识培养的途径 | 第44-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |
