化学新课程实验功能与教学模式的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 、 中学化学实验教学的现状分析 | 第9-17页 |
| ·实验在当今中学化学教学中的地位和作用 | 第9-12页 |
| ·中学化学实验的选材及手段的现状分析 | 第12-17页 |
| ·中学化学实验的选材 | 第12-15页 |
| ·中学化学实验的手段 | 第15-17页 |
| 2 、 新课程与化学实验教学功能的再认识 | 第17-29页 |
| ·化学实验的认识功能 | 第17-19页 |
| ·化学实验的动机功能 | 第19-20页 |
| ·化学实验的方法论功能 | 第20-21页 |
| ·化学实验培养学生能力的功能 | 第21-23页 |
| ·化学实验的探究功能 | 第23-25页 |
| ·化学实验的人文教育功能 | 第25-29页 |
| 3 、 新课程与化学实验教学内容和方式的再选择 | 第29-39页 |
| ·充分体现以实验为基础的化学教学观 | 第29-31页 |
| ·实验内容贴近学生的实际生活 | 第31-32页 |
| ·实验内容贴近社会生活实际 | 第32-33页 |
| ·实验内容注重了实验的趣味性 | 第33-34页 |
| ·以探究为主的化学实验教学方式 | 第34-39页 |
| ·活动与探究 | 第35页 |
| ·观察与思考 | 第35-36页 |
| ·家庭小实验 | 第36-37页 |
| ·联想与启示、讨论与交流 | 第37页 |
| ·调查与研究 | 第37-39页 |
| 4 、 中学化学实验的教学模式 | 第39-66页 |
| ·验证性实验与探究性实验的比较 | 第39-41页 |
| ·探究性实验教学的理论依据与指导思想 | 第41-43页 |
| ·探究性实验教学研究的目的和意义 | 第43-44页 |
| ·探究性实验在教学中的功能 | 第44-48页 |
| ·运用探究性实验掌握双基 | 第44-46页 |
| ·运用探究性实验掌握实验技能 | 第46-47页 |
| ·运用探究性实验培养学生创新能力 | 第47-48页 |
| ·验证性实验教学模式 | 第48-51页 |
| ·探究性实验教学模式 | 第51-57页 |
| ·探究性实验案例 | 第57-61页 |
| ·探究性实验评价 | 第61-66页 |
| 5 、 中学化学实验发展趋势 | 第66-72页 |
| ·实验的选题与教学形式的多元化 | 第66-68页 |
| ·实验的仪器与设施的现代化 | 第68页 |
| ·学生实验简约化 | 第68-69页 |
| ·实验安全与趣味性 | 第69-70页 |
| ·学生实验微型化 | 第70-72页 |
| 后记 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
