教师权力和学生权利关系探析
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、 教师权力和学生权利的基本理论 | 第9-20页 |
| (一) 教师权力的一般分析 | 第9-13页 |
| 1 、 教师权力是否存在 | 第9-10页 |
| 2 、 教师权力的内涵 | 第10-11页 |
| 3 、 教师权力的行使现状 | 第11-13页 |
| (二) 学生权利的一般分析 | 第13-18页 |
| 1 、 学生权利的内涵 | 第13-14页 |
| 2 、 学生权利的表现形式 | 第14-18页 |
| (三) 教师权力和学生权利的关系 | 第18-20页 |
| 1 、 相互依存 | 第19页 |
| 2 、 相互冲突 | 第19-20页 |
| 二、 教师权力和学生权利的存在合理性 | 第20-24页 |
| (一) 教师权力的存在合理性 | 第20-22页 |
| 1 、 法律角度 | 第20-21页 |
| 2 、 社会角度 | 第21页 |
| 3 、 教师和学生特点的角度 | 第21-22页 |
| (二) 学生权利的存在合理性 | 第22-24页 |
| 1 、 理论依据 | 第22-23页 |
| 2 、 现实依据 | 第23-24页 |
| 三、 教师权力的重要表现形式--教师惩戒权 | 第24-34页 |
| (一) 教师惩戒权的界定 | 第25-26页 |
| (二) 教师惩戒权的存在依据 | 第26-29页 |
| 1 、 教育目的之实现与教师惩戒权 | 第26-27页 |
| 2 、 教育制度化与教师惩戒权 | 第27页 |
| 3 、 社会现实与教师惩戒权 | 第27-28页 |
| 4 、 教育法规与教师惩戒权 | 第28-29页 |
| (三) 教师惩戒权行使的科学适度 | 第29-34页 |
| 1 、 教师应明确教育惩戒对象的特点 | 第29-30页 |
| 2 、 教师使用惩戒权应遵循的原则 | 第30-34页 |
| 四、 学生权利的实现 | 第34-40页 |
| (一) 内部机制 | 第34-36页 |
| 1 、 学生的维权意识 | 第34-35页 |
| 2 、 教师观念的更新 | 第35-36页 |
| (二) 外部机制 | 第36-40页 |
| 1 、 教师权力的监督机制 | 第36-37页 |
| 2 、 教师权力的制约 | 第37-38页 |
| 3 、 学生权利的司法救济 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
