| 前言 | 第1-6页 |
| 第一章 背景分析 | 第6-21页 |
| ·选题原因 | 第6-9页 |
| ·电信企业员工e-Learning培训现状 | 第9-17页 |
| ·课题研究意义 | 第17-19页 |
| ·研究内容与方法 | 第19-21页 |
| 第二章 解读e-Learning | 第21-25页 |
| ·e-Learning概念界定 | 第21页 |
| ·e-Learnin的特点 | 第21-23页 |
| ·e-Learning的学习方式 | 第23页 |
| ·e-Learning的学习模式 | 第23-25页 |
| 第三章 理论基础 | 第25-32页 |
| ·建构主义理论 | 第25-26页 |
| ·学习型组织和知识管理 | 第26-29页 |
| ·绩效管理理论 | 第29-32页 |
| 第四章 e-Learning培训模式应用 | 第32-50页 |
| ·电信企业实施e-Learning的网络技术环境优势分析 | 第32-34页 |
| ·构建基于网络环境下的协作式研究性学习应用模式 | 第34-44页 |
| ·案例实施--南昌联通CDMA网络优化 | 第44-50页 |
| 第五章 研究结论 | 第50-55页 |
| ·研究结论 | 第50-51页 |
| ·存在的问题及解决方法 | 第51-55页 |
| 鸣谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |