| 中文摘要 | 第1页 |
| 一、 马克思主义人的全面发展理论 | 第4-10页 |
| (一) 马克思主义创始人关于人的全面发展理论 | 第4-7页 |
| 1 、马克思、恩格斯关于人的全面发展理论 | 第5-6页 |
| 2 、列宁关于人的全面发展理论 | 第6-7页 |
| (二) 中共党的三代领导集体对人的全面发展理论的丰富和发展 | 第7-10页 |
| 1 、毛泽东、邓小平对人的全面发展理论的丰富和发展 | 第7-8页 |
| 2 、江泽民对人的全面发展理论的创新 | 第8-10页 |
| 二、 人的现代化及其素质特征与结构要素 | 第10-21页 |
| (一) 人的现代化 | 第10-15页 |
| 1 、什么是现代化 | 第10-12页 |
| 2 、人的现代化 | 第12页 |
| 3 、人的现代化与社会现代化的关系 | 第12-15页 |
| (二) 人的现代化素质的特征 | 第15-16页 |
| 1 、现代化的人生态度 | 第15页 |
| 2 、现代化的文化素质 | 第15-16页 |
| 3 、现代化的行为方式 | 第16页 |
| (三) 人的现代化素质结构 | 第16-21页 |
| 1 、思想道德素质 | 第16-17页 |
| 2 、科学文化素质 | 第17-19页 |
| 3 、身心健康素质 | 第19-20页 |
| 4 、审美素质 | 第20-21页 |
| 三、 人的现代化素质的培养对策 | 第21-32页 |
| (一) 人的现代化素质培养的指导思想 | 第21-23页 |
| 1 、坚持以发展着的马克思主义为指导 | 第21页 |
| 2 、坚持以人为本的科学发展观 | 第21-22页 |
| 3 、实施“人才强国”战略和“科教兴国”战略 | 第22页 |
| 4 、构建“大教育”格局 | 第22-23页 |
| (二) 大力发展教育事业,充分发挥教育的主导作用 | 第23-27页 |
| 1 、教育在人的现代化素质培养中的主导作用 | 第23-24页 |
| 2 、要将教育与现代化的生产劳动、社会实践相结合 | 第24页 |
| 3 、全面推进素质教育,为人的现代化素质培养提供根本保证 | 第24-27页 |
| (三) 全面优化社会环境,为人的发展创造机制 | 第27-29页 |
| 1 、在全民族中切实进行全方位的教育,构建大教育格局 | 第27页 |
| 2 、发挥传媒在人的现代化素质培养中的作用 | 第27-28页 |
| 3 、要将有形教育手段与无形教育手段相结合 | 第28-29页 |
| (四) 大力发展现代科学技术,为人的现代化素质发展提供物质条件 | 第29-32页 |
| 1 、科学技术是人的现代化素质发展的重要条件 | 第29-30页 |
| 2 、科学技术对人类社会进步的消极影响 | 第30页 |
| 3 、以人文精神引导科学技术的发展,促进人的全面发展 | 第30-32页 |
| 英文摘要 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |
| 学位论文独创性声明 | 第36页 |
