| 序言 | 第1-7页 |
| 一、 我国高中生思想品德素质的基本现状 | 第7-11页 |
| (一) 政治素质 | 第7-8页 |
| (二) 思想素质 | 第8-9页 |
| (三) 道德素质 | 第9-10页 |
| (四) 法律素质 | 第10页 |
| (五) 心理素质 | 第10-11页 |
| 二、 当前高中生思想品德状况的成因分析 | 第11-16页 |
| (一) 社会因素 | 第11-12页 |
| (二) 时代因素 | 第12-13页 |
| (三) 学校教育因素 | 第13-14页 |
| (四) 家庭因素 | 第14-15页 |
| (五) 思想政治课教育教学因素 | 第15-16页 |
| 三、 当前高中生思想品德素质教育的目标体系 | 第16-19页 |
| (一) 高中生思想品德素质教育目标体系提出的依据 | 第16-17页 |
| (二) 高中生思想品德素质教育目标体系的构成 | 第17-19页 |
| 四、 加强高中思想政治课教育教学改革，努力提高高中生的思想品德素质 | 第19-39页 |
| (一) 教育功能改革 | 第19-21页 |
| (二) 课程改革 | 第21-23页 |
| (三) 教材改革 | 第23-25页 |
| (四) 教学方法改革 | 第25-28页 |
| (五) 评价方式改革 | 第28-30页 |
| (六) 教育渠道拓宽 | 第30-33页 |
| (七) 政治教师队伍建设 | 第33-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 中文摘要 | 第43-46页 |