| 前 言 | 第1-12页 |
| 第 1 章 产学研合作教育的理论分析 | 第12-22页 |
| 1．1 产学研合作教育的概念与理论基础 | 第12-16页 |
| 1．1．1 产学研合作教育的概念 | 第12页 |
| 1．1．2 产学研合作教育的理论基础 | 第12-16页 |
| 1．2 高等学校的职能发展变化与产学研合作教育 | 第16-18页 |
| 1．2．1 高等学校的职能发展变化 | 第16-18页 |
| 1．2．2 产学研合作教育是高等学校职能的扩展 | 第18页 |
| 1．3 高等学校的价值与知识经济 | 第18-22页 |
| 1．3．1 学术价值与社会服务价值 | 第18-19页 |
| 1．3．2 知识经济时代高校培养创业创新人才是其最重要的社会价值 | 第19-22页 |
| 第 2 章 国内外产学研合作教育的发展 | 第22-32页 |
| 2．1 国外产学合作教育的发展 | 第22-27页 |
| 2．1．1 产学合作教育的萌芽 | 第22-23页 |
| 2．1．2 合作教育在美国的创立与发展 | 第23-24页 |
| 2．1．3 合作教育在世界多个国家的发展 | 第24-27页 |
| 2．2 我国产学研合作教育的进展及存在问题 | 第27-32页 |
| 2．2．1 我国产学研合作教育的进展 | 第27-30页 |
| 2．2．2 产学研合作教育取得的成绩及存在的问题 | 第30-32页 |
| 第 3 章 产学研合作教育的指导思想与运行机制 | 第32-41页 |
| 3．1 发展产学研合作教育的指导思想与基本原则 | 第32-35页 |
| 3．1．1 进一步明确产学研合作教育的指导思想 | 第32页 |
| 3．1．2 发展产学研合作教育的基本原则 | 第32-35页 |
| 3．2 发展产学研合作教育的运行机制 | 第35-41页 |
| 3．2．1 产学研横向互惠互利互动是推动产学研合作教育发展的动力机制 | 第35-36页 |
| 3．2．2 建立产学研合作教育内部管理体系与制度是保障产学研合作教育顺利运行的工作机制 | 第36-38页 |
| 3．2．3 政府宏观指导协调、政策支持是产学研合作教育的外部保障机制 | 第38-41页 |
| 第 4 章 探索产学研合作教育多元化实践模式 | 第41-59页 |
| 4．1 产学研合作教育是培养创新创业人才的有效形式 | 第41-46页 |
| 4．1．1 产学研合作教育有利于培养学生思维能力及创业创新素质 | 第41-44页 |
| 4．1．2 产学研合作教育有利于提高学生分析解决实际问题的能力和运用现代技术手段的能力 | 第44页 |
| 4．1．3 实施产学研合作教育是培养创新人才的具体实践 | 第44-45页 |
| 4．1．4 产学研合作教育为创新人才的培养提供了良好环境 | 第45-46页 |
| 4．2 产学研合作教育实践模式分析 | 第46-52页 |
| 4．2．1 工读多次交替式 | 第46-47页 |
| 4．2．2 工读结合式 | 第47-48页 |
| 4．2．3 科技与育人结合式 | 第48-52页 |
| 4．3 几种产学研合作教育教学计划方案及其实施 | 第52-59页 |
| 4．3．1 理论学习期与实践工作期时间分配不同的几种教学计划方案 | 第52-54页 |
| 4．3．2 实践基地的建设和校内教学与校外工作实践的衔接配合是教学计划顺利实施的重要条件 | 第54-56页 |
| 4．3．3 合作教育单位紧密型与松散型结合，合作教育的学生安排以分散安排为主，分散与集中结合 | 第56-57页 |
| 4．3．4 对产学合作教育学生的考核 | 第57-59页 |
| 第 5 章 促进产学研合作教育发展的政策与法规 | 第59-65页 |
| 5．1 政府以政策法规宏观指导与协调产学研合作教育 | 第59-62页 |
| 5．1．1 政府以政策、法规、资助等手段宏观调控 | 第59-61页 |
| 5．1．2 政府鼓励部门开展合作教育的政策法规 | 第61-62页 |
| 5．2 高等学校和企业促进产学研合作教育的政策规定 | 第62-64页 |
| 5．2．1 高等学校促进产学研合作教育的政策规定 | 第62-63页 |
| 5．2．2 企业促进产学研合作教育的政策规定 | 第63-64页 |
| 5．3 产学研合作教育的领导、评估与质量监督 | 第64-65页 |
| 5．3．1 产学研合作教育的领导 | 第64页 |
| 5．3．2 产学研合作教育的评估与质量监督 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
