| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·人力资源培训理论文献研究 | 第12-14页 |
| ·耗散结构理论文献研究 | 第14-15页 |
| ·耗散结构理论在人文社会科学领域中应用的文献研究 | 第15-16页 |
| ·耗散结构理论发展趋势 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·文献研究法 | 第17页 |
| ·问卷调查方法 | 第17页 |
| ·本论文创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 耗散结构理论应用于政府部门公务员培训机制构建的可行性分析 | 第18-32页 |
| ·耗散结构理论的主要内容及基本特征 | 第18-20页 |
| ·耗散结构理论的主要内容 | 第18-19页 |
| ·耗散结构的基本特征 | 第19-20页 |
| ·机制构建的基本原则 | 第20-21页 |
| ·机制的内涵和外延 | 第20页 |
| ·机制构建的关键 | 第20-21页 |
| ·机制构建的基本原则 | 第21页 |
| ·耗散结构与公务员培训机制构建的关系 | 第21-26页 |
| ·公务员培训机制的基本概念 | 第21-24页 |
| ·政府部门公务员培训机制的耗散结构系统属性 | 第24-25页 |
| ·公务员队伍的熵要素及其作用 | 第25页 |
| ·公务员队伍管理的基本原则 | 第25-26页 |
| ·耗散结构理论在政府部门公务员培训机制构建中的应用 | 第26-32页 |
| ·从熵增定理看公务员培训的开放性及相关理念的树立 | 第26-28页 |
| ·从非平衡性看公务员培训的动因及激励约束机制的构建 | 第28-29页 |
| ·从非线性看公务员培训知识结构各要素间的关系及保障机制的构建 | 第29-30页 |
| ·从涨落阀值看公务员培训知识与素质及长效机制的构建 | 第30-32页 |
| 第三章 广东省人民政府办公厅公务员培训现状 | 第32-40页 |
| ·广东省人民政府办公厅公务员培训概况和特点 | 第32-34页 |
| ·公务员培训任务得到较好落实 | 第32页 |
| ·公务员培训模式不断实践完善 | 第32-33页 |
| ·公务员队伍整体素质得到有效提升 | 第33-34页 |
| ·广东省人民政府办公厅公务员培训机制存在问题及原因分析 | 第34-40页 |
| ·观念开阔程度不够，适应新形势的培训理念尚未完全确立 | 第35-36页 |
| ·公务员队伍非平衡性不够，需增强良性互动的整体活力 | 第36页 |
| ·教学内容形式科学设置不够，需着重提升公务员非线性思维品质 | 第36-38页 |
| ·关键环节措施把握不够，培训对象素质升级巨涨落机制尚需进一步探索 | 第38-40页 |
| 第四章 国内外政府部门公务员培训机制构建的经验和启示 | 第40-49页 |
| ·国外政府部门公务员培训机制建设的经验 | 第40-41页 |
| ·英国政府公务员培训经验 | 第40页 |
| ·美国政府公务员培训经验 | 第40页 |
| ·日本政府公务员培训经验 | 第40-41页 |
| ·新加坡政府公务员培训经验 | 第41页 |
| ·国内政府部门公务员培训机制建设的经验 | 第41-43页 |
| ·国家公务员培训经验 | 第41-42页 |
| ·广东省公务员培训经验 | 第42-43页 |
| ·国内外政府部门公务员培训机制建设的启示 | 第43-49页 |
| ·国内外公务员培训机制的共同点 | 第43-45页 |
| ·国内外公务员培训机制的差异 | 第45-46页 |
| ·对广东省人民政府办公厅公务员培训机制改革的启示 | 第46-49页 |
| 第五章 完善广东省人民政府办公厅公务员培训机制的思路 | 第49-68页 |
| ·拓宽眼界视野，树立充分开放的科学培训新理念 | 第49-52页 |
| ·进一步强化开放理念 | 第49-50页 |
| ·进一步强化务本理念 | 第50-51页 |
| ·进一步强化竞争进步理念 | 第51-52页 |
| ·进一步强化可持续发展理念 | 第52页 |
| ·完善基础管理，保持培训对象非平衡活力 | 第52-56页 |
| ·完善内设机构组织设置 | 第52-53页 |
| ·完善进人用人机制 | 第53-55页 |
| ·完善工作考核机制 | 第55-56页 |
| ·探索多元灵活教学管理机制，促进非线性知识思维形成 | 第56-58页 |
| ·继续优化基地库建设 | 第58页 |
| ·继续优化师资库建设 | 第58页 |
| ·继续优化档案库建设 | 第58页 |
| ·致力长效机制建设，推动队伍素质巨涨落升级 | 第58-68页 |
| ·恒于全面实施总体工作方案 | 第59-61页 |
| ·精于培训子项目的深化设计 | 第61-63页 |
| ·善于把握关键环节和契机 | 第63-68页 |
| 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录：广东省人民政府办公厅干部培训工作调查问卷 | 第72-77页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 附件 | 第79页 |
