| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-13页 |
| ·研究的背景与目的 | 第7-8页 |
| ·研究的现状 | 第8-10页 |
| ·相关概念及研究范围的界定 | 第10-11页 |
| ·研究的思路与方法 | 第11-13页 |
| ·基本思路 | 第11-12页 |
| ·主要研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 我国民国时期私立高等教育政策的特征 | 第13-21页 |
| ·民国时期前的私立高等教育 | 第13-15页 |
| ·反帝爱国与教育救国的思潮 | 第13-14页 |
| ·政治体制的改革 | 第14页 |
| ·市场经济体制的出现与民族资本的发展 | 第14-15页 |
| ·现代人才的短缺 | 第15页 |
| ·民国时期私立高等教育政策的发展历程及主要特点 | 第15-21页 |
| ·北洋军阀政府时期的私立高等教育政策(1912-1927年) | 第15-18页 |
| ·南京国民政府时期的私立高等教育政策(1927-1949年) | 第18-21页 |
| 第3章 我国当代民办高等教育政策的发展 | 第21-28页 |
| ·我国当代民办高等教育政策的产生背景 | 第21页 |
| ·当前我国民办高等教育政策的发展及演变过程 | 第21-28页 |
| ·复苏与起步阶段(1978-1992年) | 第21-24页 |
| ·初步发展阶段(1993-2001年) | 第24-26页 |
| ·进一步发展与完善阶段(2002年后) | 第26-28页 |
| 第4章 两个不同时期私立(民办)高等教育政策的比较 | 第28-44页 |
| ·相关理论解读 | 第28-30页 |
| ·生态环境协同原理 | 第28页 |
| ·社会“三元结构”理论及社会公共物品理论 | 第28-30页 |
| ·不同时期政策环境的比较 | 第30-35页 |
| ·政治环境 | 第30-31页 |
| ·经济环境 | 第31-32页 |
| ·社会因素 | 第32-35页 |
| ·政策内涵的比较 | 第35-44页 |
| ·支持与鼓励政策 | 第35-40页 |
| ·规范与控制政策 | 第40-44页 |
| 第5章 以史为鉴，推进我国民办高等教育健康、和谐发展 | 第44-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第55页 |
