初中数学框架式教学研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 导论 | 第9-23页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-17页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第17页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第17-20页 |
| (五) 研究内容与新意 | 第20-23页 |
| 一、框架式教学的内涵与特征 | 第23-35页 |
| (一) 框架式教学的内涵 | 第23-32页 |
| (二) 框架式教学的特征 | 第32-35页 |
| 二、框架式教学的理论基础 | 第35-41页 |
| (一) 结构主义教学理论 | 第35-38页 |
| (二) 发展性教学理论 | 第38页 |
| (三) 支架式教学理论 | 第38-41页 |
| 三、框架式教学的操作策略 | 第41-57页 |
| (一) 教学目标设定策略 | 第41-43页 |
| (二) 知识体系建构策略 | 第43-47页 |
| (三) 教学阶段划分策略 | 第47-51页 |
| (四) 教学活动组织策略 | 第51-57页 |
| 四、案例简析 | 第57-63页 |
| (一) 案例呈现 | 第57-60页 |
| (二) 案例分析 | 第60-63页 |
| 五、对框架式教学的反思与评价 | 第63-69页 |
| (一) 对框架式教学的反思 | 第63-67页 |
| (二) 对框架式教学的评价 | 第67-69页 |
| 结束语 | 第69-71页 |
| 主要参考文献 | 第71-77页 |
| 附录 | 第77-81页 |
| 后记 | 第81-82页 |
