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中部地区汽车产业技术学习与区域创新环境研究--以宇通、奇瑞为例

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第一章 导论第10-20页
   ·选题依据第10-14页
     ·技术学习和创新是我国企业发展的现实要求第10页
     ·区域创新环境有效促进区域创新能力第10-11页
     ·中部地区及其汽车产业技术学习的特殊性第11-13页
     ·技术学习和创新环境理论有待进一步完善第13-14页
   ·研究目的及意义第14-15页
     ·研究目的第14-15页
     ·研究意义第15页
   ·研究方法及技术路线第15-16页
   ·相关概念界定第16-20页
     ·技术学习第16-17页
     ·区域创新环境第17-20页
第二章 相关领域研究现状及分析第20-34页
   ·技术学习相关研究分析与评述第20-28页
     ·经济学和管理学对技术学习过程模式的研究第20-23页
     ·经济地理学对技术学习的研究第23-26页
     ·技术学习的影响因素研究第26-27页
     ·对技术学习相关研究的评述第27-28页
   ·区域创新环境相关研究分析与评述第28-34页
     ·区域创新环境的构成第28-30页
     ·区域创新环境的培育和形成第30-31页
     ·区域创新环境的分类第31-32页
     ·区域创新环境案例研究第32页
     ·区域创新环境相关研究评述第32-34页
第三章 理论框架建构第34-50页
   ·对技术学习过程模式的划分第34-37页
     ·合作创新模式第34-35页
     ·技术引进再创新模式第35-36页
     ·自主研发模式第36-37页
   ·区域创新环境的构成第37-46页
     ·基础环境第38-40页
     ·制度环境第40页
     ·经济环境第40-41页
     ·中介服务机构第41-42页
     ·学习环境第42-43页
     ·区域创新文化环境第43-44页
     ·区域社会资本第44-46页
   ·区域创新环境推动技术学习的运行机制第46-50页
     ·协同创新效应第46-47页
     ·知识外部性第47页
     ·增强创新资源的可得性第47-48页
     ·非正式交流促进知识的扩散和传播第48-49页
     ·促进知识创新,加速企业知识积累第49-50页
第四章 宇通客车和奇瑞汽车技术学习过程第50-58页
   ·宇通客车的技术学习过程第50-53页
     ·宇通客车简介第50页
     ·宇通ZK6120HE/HP 豪华车专用客车底盘研发过程第50-53页
   ·奇瑞汽车的技术学习过程第53-58页
     ·奇瑞汽车简介第53-54页
     ·奇瑞东方之子核心零部件——ACTECO 发动机的研发第54-58页
第五章 宇通客车和奇瑞汽车技术学习模式及其区域创新环境分析第58-71页
   ·宇通客车技术学习模式与区域创新环境第58-63页
     ·宇通客车技术学习——“技术引进—复制模仿—创造性模仿模式”第58-59页
     ·宇通客车技术学习的区域创新环境第59-63页
   ·奇瑞汽车技术学习模式与区域创新环境第63-68页
     ·奇瑞汽车技术学习——“合作研发—技术改进模式”第63页
     ·奇瑞汽车技术学习的区域创新环境第63-68页
   ·宇通客车和奇瑞汽车技术学习的区域创新环境比较分析第68-71页
     ·二者区域创新环境的差异分析第68-70页
     ·二者区域创新环境的共性分析第70-71页
第六章 技术学习的区域创新环境构建建议第71-76页
   ·营造公平的市场竞争环境第71页
   ·实施制度创新,制定利于企业技术学习的政策第71-72页
   ·密切区域创新主体之间的内在联系第72-73页
   ·完善区域社会化服务体系第73-74页
     ·扶持各类中介服务机构的发展,提高服务的质量和水平第73-74页
     ·鼓励各类区域金融机构服务于企业技术学习创新第74页
   ·培育区域创新文化第74-76页
     ·培育创新精神,鼓励冒险与冒尖第74-75页
     ·容忍失败第75页
     ·崇尚合作的文化理念第75-76页
第七章 结论与有待进一步研究的问题第76-79页
   ·文章结论第76-78页
   ·有待进一步研究的问题第78-79页
参考文献第79-84页
后记第84页

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