| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究目的意义 | 第12页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第12-16页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·调查法 | 第13-16页 |
| ·专家访谈法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-16页 |
| ·问卷的效度检验 | 第14-15页 |
| ·问卷的信度检验 | 第15-16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16页 |
| ·比较分析法 | 第16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-41页 |
| ·排球课程的培养目标现状及影响因素分析 | 第16-24页 |
| ·排球课程的培养目标现状 | 第16-17页 |
| ·社会发展诸因素对排球课程培养目标的影响 | 第17-24页 |
| ·体育教育专业学生就业去向对排球课程培养目标的影响 | 第17-19页 |
| ·社区、厂矿、机关单位的体育人才需求对高校体育教育专业排球课程培养目标的影响 | 第19-21页 |
| ·“体育生活化”对高校体育教育专业排球课程培养目标的影响 | 第21-24页 |
| ·高校体育院系排球课程设置现状与影响因素分析 | 第24-31页 |
| ·排球课程设置现状 | 第25-27页 |
| ·课程设置单一 | 第25-26页 |
| ·课程设置重技术、轻理论、忽视技能能力 | 第26-27页 |
| ·影响高校排球课程设置的因素 | 第27-31页 |
| ·社会需要、大众健身的需要 | 第27页 |
| ·中学体育排球课程设置对高校排球课程设置的影响 | 第27-29页 |
| ·社区、厂矿、机关、单位对娱乐性排球需求的调查 | 第29页 |
| ·排球课程培养目标对高校排球课程设置的影响 | 第29-31页 |
| ·排球教学内容设置现状分析 | 第31-34页 |
| ·教学内容的设置与课程目标不相适应 | 第31-33页 |
| ·排球课程内容缺乏整体优化 | 第33-34页 |
| ·条块分割严重 | 第33页 |
| ·课程内容层次安排不合理 | 第33-34页 |
| ·排球课程教材体系的现状与分析 | 第34-38页 |
| ·12 所体育院系使用统编教材情况的调查分析 | 第34-35页 |
| ·教材实用性分析 | 第35页 |
| ·教材的科学性分析 | 第35-37页 |
| ·教材编写情况分析 | 第37-38页 |
| ·考评系统的现状与分析 | 第38-41页 |
| ·考评的内容现状与分析 | 第38-40页 |
| ·考评形式、方法、手段现状分析 | 第40-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
