大学领导的区域性特征研究--基于我国西部三省市的比较研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-11页
1 引言	第11-19页
·问题的提出	第11页
·研究目的与意义	第11-12页
·研究目的	第11-12页
·研究意义	第12页
·概念界定	第12-13页
·大学领导	第12页
·大学领导团队	第12页
·个人特征	第12页
·团队特征	第12-13页
·教育特征	第13页
·职业特征	第13页
·区域性特征	第13页
·国内外研究现状	第13-18页
·国内研究现状	第13-17页
·国外研究现状	第17页
·现有研究的不足	第17-18页
·研究思路与方法	第18-19页
·研究思路	第18页
·研究假设	第18页
·研究方法	第18-19页
2 大学领导的区域性特征研究的理论基础	第19-24页
·领导团队理论	第19-21页
·领导团队的概念	第19-20页
·领导团队结构的概念	第20-21页
·领导团队结构优化的意义	第21页
·领导素质理论	第21-24页
·领导素质的含义	第21-22页
·大学领导应具备的基本素质	第22-23页
·大学领导的个人特征与个人素质的关系	第23-24页
3 大学领导的个人特征的实证分析	第24-62页
·调查对象的选取	第24-25页
·重庆市大学领导的个人特征	第25-34页
·重庆市大学领导的个人基本特征	第25-26页
·重庆市大学领导的个人教育特征	第26-30页
·重庆市大学领导的个人职业特征	第30-33页
·重庆市大学领导的个人特征	第33-34页
·四川省大学领导的个人特征	第34-42页
·四川省大学领导的个人基本特征	第34-35页
·四川省大学领导的个人教育特征	第35-38页
·四川省大学领导的个人职业特征	第38-41页
·四川省大学领导的个人特征	第41-42页
·陕西省大学领导的个人特征	第42-51页
·陕西省大学领导的个人基本特征	第42-43页
·陕西省大学领导的个人教育特征	第43-47页
·陕西省大学领导的个人职业特征	第47-50页
·陕西省大学领导的个人特征	第50-51页
·西部三省市之间大学领导个人特征的比较	第51-52页
·西部三省市与上海市大学领导个人特征的比较	第52-60页
·上海市大学领导的个人基本特征	第52-53页
·上海市大学领导的个人教育特征	第53-57页
·上海市大学领导的个人职业特征	第57-60页
·西部三省市与上海市大学领导个人特征的比较	第60页
·本章小结	第60-62页
4 大学领导的团队特征的实证分析	第62-85页
·调查对象的选取	第62页
·重庆市大学领导的团队特征	第62-67页
·重庆市大学领导团队的人数规模和党政比例	第62-63页
·重庆市大学领导团队的年龄和性别结构	第63-65页
·重庆市大学领导团队的学历构成	第65-66页
·重庆市大学领导团队的职业经历情况	第66-67页
·重庆市大学领导的团队特征	第67页
·四川省大学领导的团队特征	第67-72页
·四川省大学领导团队的人数规模和党政比例	第67-69页
·四川省大学领导团队的年龄和性别结构	第69-70页
·四川省大学领导团队的学历构成	第70-71页
·四川省大学领导团队的职业经历情况	第71页
·四川省大学领导的团队特征	第71-72页
·陕西省大学领导的团队特征	第72-77页
·陕西省大学领导团队的人数规模和党政比例	第72-73页
·陕西省大学领导团队的年龄和性别结构	第73-75页
·陕西省大学领导团队的学历构成	第75-76页
·陕西省大学领导团队的职业经历情况	第76页
·陕西省大学领导的团队特征	第76-77页
·西部三省市之间大学领导团队特征的比较	第77-78页
·西部三省市与上海市大学领导团队特征的比较	第78-83页
·上海市大学领导团队的人数规模和党政比例	第78-80页
·上海市大学领导团队的年龄和性别结构	第80-81页
·上海市大学领导团队的学历构成	第81-82页
·上海市大学领导团队的职业经历情况	第82-83页
·西部三省市与上海市大学领导团队特征的比较	第83页
·本章小结	第83-85页
5 对大学领导团队建设的几点启示	第85-89页
·优化领导团队的年龄结构	第85-86页
·优化领导团队的性别、民族结构	第86页
·优化领导团队的学历、学科和学缘结构	第86-87页
·优化领导团队的选拔模式	第87-88页
·彰显领导团队的区域性特征	第88-89页
6 结论	第89-90页
参考文献	第90-93页
附录	第93-94页
致谢	第94页