| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 前言 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·体育教学原则研究现状 | 第8-12页 |
| ·国内外教学原则的研究现状 | 第8-10页 |
| ·国内外体育教学原则的研究现状 | 第10-12页 |
| ·现代体育教学原则研究的发展趋势 | 第12-13页 |
| ·确定体育教学原则体系的科学基础日臻完善 | 第13页 |
| ·体育教学原则更加注重反映现代体育教学对智力和个性发展的要求 | 第13页 |
| ·建立现代体育教学原则的科学体系 | 第13页 |
| ·概念界定 | 第13-15页 |
| ·规律与原则 | 第13页 |
| ·教学规律与教学原则 | 第13-14页 |
| ·体育教学规律与体育教学原则 | 第14-15页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·比较分析法 | 第15页 |
| ·逻辑推理法 | 第15-16页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第16-30页 |
| ·构建体育教学原则体系的依据及其科学性的检验标准 | 第16-18页 |
| ·构建体育教学原则体系的依据 | 第16-17页 |
| ·体育教学原则体系科学性的检验标准 | 第17-18页 |
| ·影响体育教学原则的因素分析 | 第18-19页 |
| ·政治因素 | 第18页 |
| ·学科体系因素 | 第18页 |
| ·学生发展因素 | 第18-19页 |
| ·教学方法因素 | 第19页 |
| ·教学工作因素 | 第19页 |
| ·体育教学原则体系及其内涵 | 第19-30页 |
| ·教育整体性原则 | 第20-21页 |
| ·身体全面发展的原则 | 第21-22页 |
| ·适宜负荷与间歇相统一原则 | 第22-23页 |
| ·掌握“三基”与发展体能相结合原则 | 第23-24页 |
| ·注重体验运动乐趣原则 | 第24-25页 |
| ·循序渐进原则 | 第25-26页 |
| ·统一要求与因材施教相结合原则 | 第26-27页 |
| ·实效性与发展性相结合的原则 | 第27-28页 |
| ·安全运动与安全教育原则 | 第28-30页 |
| 4. 结论与建议 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第30页 |
| ·建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附件一 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |