初中生数据分析观念发展水平的调查研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 一、 问题提出 | 第9页 |
| 二、 研究背景 | 第9-11页 |
| 三、 研究意义与创新点 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-19页 |
| 一、 数据与数据分析观念 | 第13页 |
| （一） 数据 | 第13页 |
| （二） 数据分析观念 | 第13页 |
| 二、 有关数据分析观念成分的研究 | 第13-15页 |
| 三、 有关数据分析观念发展水平的研究 | 第15-17页 |
| （一） 数据分析观念发展水平基本框架的研究 | 第15-16页 |
| （二） 数据分析观念发展水平的宏观研究 | 第16页 |
| （三） 统计与概率的基本概念认知水平研究 | 第16-17页 |
| 四、 有关数据分析观念差异的研究 | 第17-19页 |
| 第三章 研究设计与研究方法 | 第19-22页 |
| 一、 研究对象 | 第19页 |
| 二、 测试材料 | 第19-20页 |
| 三、 测试程序 | 第20-21页 |
| （一） 前测 | 第20页 |
| （二） 实测 | 第20-21页 |
| 四、 研究方法 | 第21-22页 |
| 第四章 初中生数据分析观念发展水平的分析 | 第22-38页 |
| 一、 初中生数据分析观念发展水平的总体分析 | 第22-23页 |
| 二、 初中生数据分析观念发展水平的具体分析 | 第23-34页 |
| （一） 收集数据 | 第24-26页 |
| （二） 整理数据 | 第26-28页 |
| （三） 描述数据 | 第28-31页 |
| （四） 分析数据 | 第31-33页 |
| （五） 统计与概率的关系 | 第33-34页 |
| 三、 初中生数据分析观念发展水平的特点分析 | 第34-38页 |
| （一） 数据分析观念发展水平与性别的关系 | 第34-36页 |
| （二） 数据分析观念发展水平与学校地域的关系 | 第36-38页 |
| 第五章 结论、建议与反思 | 第38-41页 |
| 一、 本研究的主要结论 | 第38-39页 |
| （一） 初中生数据分析观念发展水平的规律 | 第38-39页 |
| （二） 初中生数据分析观念发展水平的特点 | 第39页 |
| 二、 建议 | 第39页 |
| 三、 本研究的反思和展望 | 第39-41页 |
| （一） 对本研究的反思 | 第39-40页 |
| （二） 对后续研究的展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简历 | 第47页 |
