地方本科院校举办高职教育热潮下的冷思考--以山东为个案
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-8页 |
| (二) 研究现状综述 | 第8-9页 |
| 1. 关于高等职业教育的研究 | 第8页 |
| 2. 关于本科院校举办高职教育的研究 | 第8-9页 |
| 3. 关于普通高等教育与高职教育关系的研究 | 第9页 |
| 4. 关于普通高等教育举办高职教育利弊的研究 | 第9页 |
| 5. 关于国外高职教育的研究 | 第9页 |
| (三) 研究方法 | 第9-10页 |
| (四) 论文框架 | 第10页 |
| 一、相关概念的界定 | 第10-14页 |
| (一) 关于地方本科院校 | 第10-12页 |
| 1. 地方性 | 第10-11页 |
| 2. 本科性 | 第11-12页 |
| (二) 关于职业教育 | 第12-13页 |
| (三) 关于高等职业教育 | 第13-14页 |
| 1. 与中等职业教育相比的“高等性” | 第14页 |
| 2. 与普通高等教育相比的“职业性” | 第14页 |
| 二、山东地方本科院校举办高职教育的现状分析 | 第14-19页 |
| (一) 对高等职业教育的认识情况 | 第15-16页 |
| (二) 高职学生招生与就业情况 | 第16-17页 |
| (三) 专业设置情况 | 第17-18页 |
| (四) 教学与管理方式 | 第18-19页 |
| (五) 师资队伍构成 | 第19页 |
| 三、山东地方本科院校举办高职教育存在的问题 | 第19-30页 |
| (一) 理念与认识问题 | 第19-20页 |
| 1. 高职教育界定模糊，认可度低 | 第19-20页 |
| 2. 办学方向不明，发展定位不准 | 第20页 |
| (二) 质量问题 | 第20-23页 |
| 1. 生源质量不高 | 第20-21页 |
| 2. 师资队伍匮乏 | 第21-22页 |
| 3. 实习实训条件不足 | 第22-23页 |
| (三) 特色问题 | 第23-26页 |
| 1. 专业设置盲目 | 第23-24页 |
| 2. 教学方式陈旧 | 第24页 |
| 3. 培养模式单一 | 第24-25页 |
| 4. 考核方法片面 | 第25-26页 |
| (四) 体制和运行机制问题 | 第26-30页 |
| 1. 办学体制封闭 | 第26-27页 |
| 2. 运行机制不畅 | 第27页 |
| 3. 筹资渠道单一 | 第27-30页 |
| 四、山东地方本科院校高职教育未来发展的若干建议 | 第30-33页 |
| (一) 首先要解决好办学重心的定位问题 | 第30-31页 |
| (二) 明确高职教育的办学理念 | 第31-32页 |
| (三) 创新办学体制，拓宽办学筹资渠道 | 第32页 |
| (四) 创新管理模式与运行机制 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
