| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究缘起与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.2.1 关于民国时期公共体育场的相关研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 关于民国时期群体的研究 | 第12-15页 |
| 1.2.3 关于民国时期省立公共体育场场长的个案研究 | 第15-16页 |
| 1.2.4 既有研究评述 | 第16-17页 |
| 1.3 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 研究技术路线 | 第19页 |
| 1.5 研究创新与不足 | 第19-21页 |
| 1.5.1 研究创新 | 第19-20页 |
| 1.5.2 研究不足 | 第20-21页 |
| 2 省立公共体育场场长群体的历史特征 | 第21-35页 |
| 2.1 省立公共体育场场长群体的基本信息特征 | 第21-25页 |
| 2.1.1 多在籍贯所在地省份任职 | 第21-22页 |
| 2.1.2 多为青年男性 | 第22页 |
| 2.1.3 多具有体育专业背景 | 第22-24页 |
| 2.1.4 学历层次呈橄榄型分布 | 第24-25页 |
| 2.2 省立公共体育场场长群体任职场长前工作经历特征 | 第25-30页 |
| 2.2.1 多有学校体育任职经历 | 第26-27页 |
| 2.2.2 部分场长有校长任职经历 | 第27-28页 |
| 2.2.3 部分场长有运动员经历 | 第28-29页 |
| 2.2.4 多在地方或全国体育事业中负责重要工作 | 第29-30页 |
| 2.3 省立公共体育场场长群体任职期间兼职情况特征 | 第30-35页 |
| 2.3.1 多任省教育厅体育督学 | 第31-32页 |
| 2.3.2 担任国家级、地区级、省级各类体育委员会委员 | 第32-35页 |
| 3 省立公共体育场场长群体的工作实绩 | 第35-56页 |
| 3.1 参与或领导筹建省立公共体育场 | 第35-36页 |
| 3.2 制定规章制度指导本场事业,引领全省社会体育事业发展 | 第36-39页 |
| 3.3 组织民众业余运动会,引起民众体育兴趣 | 第39-42页 |
| 3.4 领导、组织、参与地方竞技体育工作 | 第42-44页 |
| 3.5 举办民众体育训练班、体育会,指导与组织民众参与锻炼 | 第44-46页 |
| 3.6 开办体育师资培训班、体育师范学校,培养体育师资 | 第46-49页 |
| 3.7 创办期刊、发表文章与专著促进体育事业交流 | 第49-53页 |
| 3.8 赴国外考察、介绍国外体育经验 | 第53-56页 |
| 4 省立公共体育场场长群体任职期间工作思路 | 第56-66页 |
| 4.1 强调体育具有健身、教育等多种功能 | 第57-58页 |
| 4.2 提出体育与国家兴亡有重要关系 | 第58-59页 |
| 4.3 主张体育全民化 | 第59-61页 |
| 4.4 认为运动会是普及体育的重要方式 | 第61-62页 |
| 4.5 认为学校体育对推广民众体育具有重要作用 | 第62-64页 |
| 4.6 推崇以科学方法传承民族传统体育 | 第64-66页 |
| 5 省立公共体育场场长群体研究对当下的启示 | 第66-73页 |
| 5.1 复合型体育专业人才是促进体育事业发展的必要条件 | 第66-67页 |
| 5.2 理论与实践的深度结合是体育人的行动指南 | 第67-68页 |
| 5.3 体育人当胸怀“天下”,以“天下”为己任 | 第68-69页 |
| 5.4 立足基本国情,借鉴融合国外体育发展模式 | 第69-70页 |
| 5.5 利用与时俱进的方式促进民族传统体育传承 | 第70-73页 |
| 6 结论与研究展望 | 第73-75页 |
| 6.1 结论 | 第73-74页 |
| 6.2 研究展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-85页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
