高校教师绩效管理体系研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-15页 |
| ·选题背景与意义 | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外高校教师绩效管理相关研究成果 | 第10-12页 |
| ·国内高校教师绩效管理相关研究成果 | 第12-13页 |
| ·研究框架和方法 | 第13-15页 |
| ·研究内容与思路 | 第13-14页 |
| ·主要研究方法 | 第14页 |
| ·研究框架 | 第14-15页 |
| 第二章 高校教师绩效管理的相关理论与方法 | 第15-32页 |
| ·绩效管理理论 | 第15-22页 |
| ·绩效管理的内涵 | 第15-17页 |
| ·绩效管理系统 | 第17-18页 |
| ·绩效管理方法 | 第18-22页 |
| ·高校教师绩效管理理论 | 第22-25页 |
| ·教师绩效评价理论 | 第22-24页 |
| ·教师绩效分析的其他理论 | 第24-25页 |
| ·高校教师绩效管理与考核的相关方法 | 第25-32页 |
| ·层次分析法 | 第25-28页 |
| ·模糊综合评价方法 | 第28-32页 |
| 第三章 高校教师绩效管理的现状分析 | 第32-41页 |
| ·我国高校教师绩效管理的历史回顾 | 第32-34页 |
| ·我国高校教师绩效管理的现状及问题 | 第34-37页 |
| ·高校教师绩效管理存在问题的形成原因 | 第37-39页 |
| ·价值层面上忽视价值导向 | 第38页 |
| ·目标层面上缺乏科学定位 | 第38-39页 |
| ·思想层面上有重人情轻制度的倾向 | 第39页 |
| ·解决高校教师绩效管理问题的思路 | 第39-41页 |
| ·合理借鉴国外经验 | 第39-40页 |
| ·健全绩效管理与考核体系 | 第40-41页 |
| 第四章 高校教师绩效管理与考核体系的构建 | 第41-57页 |
| ·高校教师绩效管理体系的设计思想与绩效管理流程 | 第41-48页 |
| ·高校教师绩效管理体系的设计思想 | 第41-44页 |
| ·高校教师绩效管理流程 | 第44-48页 |
| ·构建高校教师绩效考核指标体系的原则 | 第48-50页 |
| ·高校教师绩效考核指标体系的确定 | 第50-55页 |
| ·绩效考核指标的确定步骤 | 第50-51页 |
| ·高校教师的职业特点分析 | 第51-52页 |
| ·绩效考核指标的确定 | 第52-55页 |
| ·高校教师绩效考核方法的确定 | 第55-57页 |
| 第五章 以湖南NH大学为例的案例分析 | 第57-65页 |
| ·层次分析法确定权重 | 第57-61页 |
| ·模糊综合评价法进行绩效考核 | 第61-64页 |
| ·绩效考核的案例结果分析 | 第64-65页 |
| 第六章 结论与展望 | 第65-67页 |
| ·研究的基本结论 | 第65页 |
| ·本文的创新及不足之处 | 第65-66页 |
| ·论文的创新之处 | 第65页 |
| ·论文的不足之处 | 第65-66页 |
| ·研究展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果目录 | 第73页 |
