| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·社会背景 | 第8页 |
| ·行业背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状及存在的问题 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·目前国内高校门户网站界面存在的问题 | 第10页 |
| ·主要研究内容 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 第二章 网站界面和人性化设计概念综述 | 第12-21页 |
| ·界面概述 | 第12-14页 |
| ·界面的定义 | 第12页 |
| ·界面的分类 | 第12-13页 |
| ·界面的发展 | 第13-14页 |
| ·网站界面概述 | 第14-18页 |
| ·网站界面的定义 | 第14页 |
| ·网站界面的发展阶段 | 第14页 |
| ·网站界面的特点 | 第14-15页 |
| ·网站界面的构成元素 | 第15-18页 |
| ·人性化设计概述 | 第18-19页 |
| ·人性的定义 | 第18页 |
| ·人性化设计概念 | 第18-19页 |
| ·人性化设计的核心和任务 | 第19页 |
| ·网站界面人性化设计相关理论 | 第19-21页 |
| 第三章 高校门户网站界面的人性化设计因素分析 | 第21-32页 |
| ·高校门户网站概述 | 第21-24页 |
| ·什么是门户网站? | 第21页 |
| ·高校门户网站的定义 | 第21页 |
| ·高校门户网站的特点 | 第21-22页 |
| ·高校门户网站的作用 | 第22-23页 |
| ·国内外高校门户网站界面设计现状比较 | 第23-24页 |
| ·高校门户网站界面的人性化设计因素分析 | 第24-32页 |
| ·人的因素 | 第25-29页 |
| ·计算机的因素 | 第29-30页 |
| ·网络环境的因素 | 第30-32页 |
| 第四章 高校门户网站界面的人性化设计原则和表现 | 第32-51页 |
| ·高校门户网站界面的人性化设计原则 | 第32-36页 |
| ·易用性原则 | 第32-33页 |
| ·交互性原则 | 第33-34页 |
| ·易视性原则 | 第34-35页 |
| ·一致性原则 | 第35-36页 |
| ·高校门户网站界面的人性化设计表现 | 第36-48页 |
| ·结构设计 | 第36-38页 |
| ·交互设计 | 第38-39页 |
| ·视觉设计 | 第39-48页 |
| ·高校门户网站界面人性化设计评估 | 第48-51页 |
| ·评估的过程 | 第48页 |
| ·评估的内容 | 第48-51页 |
| 第五章 高校门户网站界面的人性化设计实践和评估 | 第51-62页 |
| ·相关设计制作工具的准备 | 第51页 |
| ·学校背景及网站现状分析 | 第51-52页 |
| ·学校背景 | 第51页 |
| ·网站现状分析 | 第51-52页 |
| ·用户分析 | 第52页 |
| ·使用者的分析 | 第52页 |
| ·使用环境的分析 | 第52页 |
| ·使用方式的分析 | 第52页 |
| ·网站界面人性化设计实践 | 第52-58页 |
| ·网站界面的结构设计 | 第53-54页 |
| ·网站界面的交互设计 | 第54-55页 |
| ·网站界面的视觉设计 | 第55-58页 |
| ·网站界面人性化设计测试 | 第58-59页 |
| ·界面切分 | 第58页 |
| ·界面构建 | 第58页 |
| ·界面测试 | 第58-59页 |
| ·网站界面人性化设计评估 | 第59-62页 |
| ·界面设计者自评 | 第59页 |
| ·设计专家及学科教师评价 | 第59页 |
| ·用户评价 | 第59-60页 |
| ·修改与完善 | 第60-62页 |
| 第六章 结论及展望 | 第62-63页 |
| ·结论 | 第62页 |
| ·创新点 | 第62页 |
| ·展望 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第66-67页 |
| 附录一: 美国发现频道学校推荐的学生网页评价标准 | 第67-68页 |
| 附录二: 缪斯奖评审表(网站设计) | 第68-69页 |
| 附录三: 网站界面设计评价标准 | 第69-71页 |
| 附录四: 吉林省教育系统门户和高等院校网站建设考核评价指标体系 | 第71-74页 |
| 附录五: 发展校园网站质量评估架构 | 第74页 |