| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 一、殖民初期(1757-1812)—东印度公司影响下的印度高等教育 | 第11-16页 |
| (一) 东印度公司的侵入与莫卧儿帝国的衰落 | 第11-13页 |
| (二) 官方的中立与个人的热衷 | 第13-16页 |
| 二、东西之争时期(1813-1853)—巩固殖民统治的路径选择 | 第16-22页 |
| (一) 1813年《特许状法》(the Charter Act)—东西两派的争端 | 第16-19页 |
| (二) 1835年决议—局势的扭转 | 第19-22页 |
| 三、西方化时期(1854-1904)—殖民统治的巩固与调整 | 第22-30页 |
| (一) 《伍德教育急件》 | 第22-23页 |
| (二) 伦敦大学在印度的移植 | 第23-25页 |
| (三) 政策的审思—1883年亨特委员会教育调查报告 | 第25页 |
| (四) 殖民政策的初步调整 | 第25-30页 |
| 四、民族教育兴盛时期(1905-1916)—民族觉醒与殖民政策调整 | 第30-35页 |
| (一) 民族运动及民族教育 | 第30-31页 |
| (二) 复兴主义—民族教育运动中的非理性极端 | 第31-32页 |
| (三) 殖民政策的进一步调整 | 第32-35页 |
| 五、东西方融合时期(1917-1947)—殖民统治下理性的自觉发展 | 第35-39页 |
| (一) 加尔各答大学委员会 | 第35-36页 |
| (二) 从被动到主动:印度对英国官方政策的选择与改变 | 第36-37页 |
| (三) 自主的发展:一系列教育改革 | 第37-39页 |
| 六、英属印度高等教育发展的后续影响 | 第39-41页 |
| (一) 对独立后印度高等教育发展的影响 | 第39-40页 |
| (二) 英国对殖民非洲教育政策的调整 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45页 |
