| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| （一） 选题的意义和由来 | 第9-10页 |
| （二） 文献综述 | 第10-12页 |
| （三） 研究的难点和创新点 | 第12-13页 |
| （四） 研究的思路和方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念界定 | 第14-19页 |
| （一） 质量、教育质量、高等教育质量 | 第14-16页 |
| （二） 质量管理、质量保证和质量评估 | 第16-18页 |
| （三） 质量文化、高校质量文化 | 第18-19页 |
| 第三章 本科院校内部教育质量管理概述 | 第19-22页 |
| （一） 教育质量的生成及其影响因素 | 第19-20页 |
| （二） 本科院校内部教育质量管理现状 | 第20-21页 |
| （三） 本科院校加强内部质量管理的必要性 | 第21-22页 |
| 第四章 本科院校教育质量方针和质量目标的确立 | 第22-23页 |
| 第五章 构建本科院校内部教育质量保证体系，加强质量管理 | 第23-46页 |
| （一） 构建本科院校内部质量保证体系所应遵循的原则 | 第23-24页 |
| （二） 内部质量保证体系的主要内容 | 第24-44页 |
| 1 学生 | 第24-28页 |
| 2 教师 | 第28-32页 |
| 3 课程 | 第32-35页 |
| 4 教学 | 第35-40页 |
| 5 管理 | 第40-44页 |
| （三） 构建高校内部自我评估制度 | 第44-45页 |
| （四) 建立年度质量报告制度 | 第45-46页 |
| 第六章 高校内部质量文化的生成及其对教育质量管理的意义 | 第46-49页 |
| 一 高校内部质量文化的生成 | 第46-47页 |
| 二 质量文化对教育质量管理的影响 | 第47页 |
| 三 质量文化对教育质量管理的意义 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
