| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 导言 | 第8-11页 |
| 1 硕士生思想政治教育内容设置概述 | 第11-18页 |
| ·关于思想政治教育内容涵义及硕士生群体特征、思想政治状况 | 第11-13页 |
| ·、思想政治教育内容及其内容设置涵义界定 | 第11-12页 |
| ·、硕士生群体特征、思想状况 | 第12-13页 |
| ·硕士生思想政治教育内容设置的依据 | 第13-16页 |
| ·、硕士生思想政治教育目标直接决定着硕士研究生思想政治教育内容的性质 | 第13-14页 |
| ·、受教育者的思想实际和发展需要决定了硕士研究生思想政治教育内容的层次性和针对性 | 第14-15页 |
| ·、世界形势和社会现实情况决定硕士生思想政治教育内容的时代性与创新性 | 第15-16页 |
| ·硕士生思想政治教育内容确立的原则 | 第16-18页 |
| ·、科学性与主体性相结合的原则 | 第16-17页 |
| ·、整体性与层次性相结合的原则 | 第17页 |
| ·、时代性与继承性相结合的原则 | 第17页 |
| ·、现实性与超前性相结合的原则 | 第17-18页 |
| ·、稳定性与灵活性相结合的原则 | 第18页 |
| 2 硕士生思想政治教育内容设置阐释 | 第18-27页 |
| ·政治教育 | 第18-21页 |
| ·、马克思主义基本理论教育 | 第18-19页 |
| ·、中国化的马克思主义理论教育 | 第19-20页 |
| ·、爱国主义教育 | 第20-21页 |
| ·思想教育 | 第21-23页 |
| ·、人生观、价值观教育 | 第22页 |
| ·、团队精神教育 | 第22页 |
| ·、学风校风教育 | 第22-23页 |
| ·道德教育 | 第23-24页 |
| ·、为人民服务的价值观教育 | 第23页 |
| ·、集体主义教育 | 第23-24页 |
| ·、社会主义荣辱观教育 | 第24页 |
| ·法纪教育 | 第24-25页 |
| ·、民主法制教育 | 第24-25页 |
| ·、权利义务观念的教育 | 第25页 |
| ·、平等观念的教育 | 第25页 |
| ·心理教育 | 第25-27页 |
| ·、心理健康维护教育 | 第25-26页 |
| ·、心理障碍矫正教育 | 第26页 |
| ·、心理潜能开发以及创新精神、竞争观念的教育 | 第26-27页 |
| 3 硕士生思想政治教育内容在思想政治教育中的地位及相互关系的逻辑分析 | 第27-29页 |
| ·政治教育是硕士生思想政治教育的导向性内容 | 第27页 |
| ·思想教育是硕士生思想政治教育的根本性内容 | 第27-28页 |
| ·道德教育是硕士生思想政治教育的基础性内容 | 第28页 |
| ·法纪教育和心理教育是硕士生思想政治教育内容的重要组成部分 | 第28-29页 |
| 4 硕士生思想政治教育内容设置状况评析 | 第29-35页 |
| ·硕士生思想政治教育内容设置的经验、意义 | 第29-31页 |
| ·、坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观为指导,为硕士生思想政治教育内容设置指明正确的方向 | 第29页 |
| ·、理论界对思想政治教育内容设置整体性等问题的探索为硕士生思想政治教育内容设置提供理论支持,国家制定的相应政策为德育内容构建提供政策指导 | 第29-30页 |
| ·、硕士生思想政治教育内容设置凸显重要的现实意义 | 第30-31页 |
| ·硕士生思想政治教育内容设置中存在的不足 | 第31-35页 |
| ·、硕士生思想政治教育内容设置的现实性有待加强 | 第31页 |
| ·、硕士生思想政治教育内容之间的结构和侧重有待进一步科学化 | 第31-33页 |
| ·、片面强调社会适应性教育,忽视了思想政治教育内容的个体价值取 | 第33-34页 |
| ·、片面强调理想教育,缺乏硕士生思想政治教育内容的现实取向 | 第34-35页 |
| 5、硕士生思想政治教育内容设置的优化与创新 | 第35-51页 |
| ·以社会主义核心价值体系为引领,构建当代硕士生社会主义核心价值观 | 第35-41页 |
| ·、相关概念的界定 | 第35-37页 |
| ·、当前硕士生社会主义核心价值观形成过程中的新问题及成因分析 | 第37-39页 |
| ·、新形势下开展硕士生社会主义核心价值体系的教育,构建硕士生社会主义核心价值观的对策思考 | 第39-41页 |
| ·挖掘传统仁爱文化精要,对硕士生开展仁爱精神教育 | 第41-46页 |
| ·、仁爱精神的渊源及演进 | 第42-43页 |
| ·、当代硕士生"仁爱"精神的缺失及表现 | 第43-44页 |
| ·、仁爱精神教育内容在硕士生思想政治教育中的时代价值 | 第44-45页 |
| ·、仁爱精神教育在硕士生思想政治教育中价值实现的路径选择 | 第45-46页 |
| ·在全球化视域中加强对硕士生的"全球意识"教育 | 第46-48页 |
| ·、全球化对硕士生思想政治教育的影响 | 第46-47页 |
| ·、顺应时代和学科呼唤,强化对硕士生的全球意识教育 | 第47-48页 |
| ·根据硕士生群体特点以及实际需求,加强对其学术教育和科学道德教育 | 第48-51页 |
| ·、开展学术教育是硕士生思想政治教育的新内容 | 第48-49页 |
| ·、科学道德教育 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 结论、致谢 | 第53-54页 |
| 个人简介 | 第54页 |
| 硕士期间发表文章 | 第54页 |
