| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| Abbreviations | 第12-13页 |
| List of Tables | 第13-14页 |
| List of Figures | 第14-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-23页 |
| ·The role of coursebook evaluation | 第15-17页 |
| ·The pervasive concern on corpor | 第17-19页 |
| ·Objectives of the present study | 第19-22页 |
| ·Outline of the present study | 第22-23页 |
| Chapter 2 The Literature Review of Corpus-based Coursebook Evaluation | 第23-37页 |
| ·Several influential coursebook evaluation systems review | 第23-29页 |
| ·Evaluation system suggested by McDonough and Shaw | 第24-25页 |
| ·Evaluation guide suggested by Breen and Candlin | 第25-27页 |
| ·Evaluation criteria proposed by Richard | 第27页 |
| ·Guidelines for evaluation suggested by Cunningsworth | 第27-29页 |
| ·Coursebook evaluation in China | 第29-31页 |
| ·Corpora approach in teaching material evaluation | 第31-33页 |
| ·Summary | 第33-37页 |
| Chapter 3 Methodology and Data Collection | 第37-49页 |
| ·Theoretical foundation of the current study | 第37-38页 |
| ·Working definitions and concepts about the study | 第38-41页 |
| ·Lemmatizing, tokens, types, standardized types/tokens | 第38-39页 |
| ·The concept about study | 第39-41页 |
| ·Selection and structure of the corpus | 第41-43页 |
| ·Selection of coursebooks | 第41-42页 |
| ·Structure or corpus | 第42-43页 |
| ·Evaluation of criteria | 第43-45页 |
| ·Research method and data classification | 第45-49页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第49-80页 |
| ·Language content | 第49-65页 |
| ·Coursebook vocabulary | 第49-52页 |
| ·The coverage of wordlists of Requirement in coursebook | 第52-62页 |
| ·The coverage of collocation list of Requirement in coursebook | 第62-65页 |
| ·Material selection | 第65-70页 |
| ·Text topics in coursebooks | 第65-67页 |
| ·Text genres in coursebooks | 第67-70页 |
| ·Staging and sequencing | 第70-80页 |
| ·The readabilities and staging of texts and coursebooks | 第70-74页 |
| ·Frequency of vocabulary | 第74-80页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第80-84页 |
| References | 第84-91页 |
| Acknowledgements | 第91-92页 |
| 作者简介 | 第92页 |
