| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-30页 |
| ·问题提出与研究意义 | 第11-14页 |
| ·概念界定 | 第14-16页 |
| ·文献综述 | 第16-27页 |
| ·研究思路和方法 | 第27-30页 |
| 2 政府参与:学生贷款理论基点与国家助学贷款运行实践的契合 | 第30-53页 |
| ·公共产品理论与国家助学贷款的产品属性 | 第30-34页 |
| ·人力资本理论与国家助学贷款的收益外溢 | 第34-37页 |
| ·公共财政理论与国家助学贷款的市场失灵 | 第37-40页 |
| ·政府的公共性与其干预国家助学贷款的必然性 | 第40-42页 |
| ·政策实践中存在的问题要求政府职能到位 | 第42-49页 |
| ·本章小结 | 第49-53页 |
| 3 典型发达国家学生贷款的政府职能:美国、加拿大、澳大利亚和英国 | 第53-80页 |
| ·四国学生贷款的运行轨迹 | 第53-63页 |
| ·学生贷款的政府立法保障 | 第63-66页 |
| ·学生贷款的公共财政干预 | 第66-71页 |
| ·学生贷款的政府组织、管理和技术支持 | 第71-74页 |
| ·经验借鉴:发达国家政府参与学生贷款的共性特征 | 第74-78页 |
| ·本章小结 | 第78-80页 |
| 4 典型发展中国家学生贷款的政府职能:印度、泰国、加纳和南非 | 第80-106页 |
| ·政府统筹转为银行经办:印度学生贷款方案 | 第80-86页 |
| ·政府控制的传统型向按收入比例还款型的转向与回归:泰国学生贷款方案 | 第86-92页 |
| ·政府由利用社保系统转为教育信托基金:加纳学生贷款方案 | 第92-96页 |
| ·政府特设委员会管理按收入比例还款型:南非学生贷款方案 | 第96-100页 |
| ·他山之石:发展中国家政府参与学生贷款的经验与教训 | 第100-104页 |
| ·本章小结 | 第104-106页 |
| 5 政府参与学生贷款的理论与实践作为:职能内涵讨论 | 第106-128页 |
| ·政府在准公共品提供中的理论性作为 | 第106-110页 |
| ·政府在学生贷款运行中的参照性作为 | 第110-113页 |
| ·政府在学生贷款运行中的实践性作为 | 第113-120页 |
| ·学生贷款的政府职能内涵:立法保障、财政支持、行政规制 | 第120-126页 |
| ·本章小结 | 第126-128页 |
| 6 国家助学贷款的政府职能改进 | 第128-150页 |
| ·优化政府决策机制,实现国家助学贷款政策制定的公正与科学 | 第128-132页 |
| ·推进政府立法实践,实现国家助学贷款业务的"有法可依" | 第132-136页 |
| ·完善政府财政干预,保障国家助学贷款运行的公平与效率 | 第136-142页 |
| ·施行政府行政规制,实现国家助学贷款整体运作的规范与有序 | 第142-147页 |
| ·本章小结 | 第147-150页 |
| 7 结论 | 第150-155页 |
| ·研究结论 | 第150-154页 |
| ·研究创新与局限 | 第154-155页 |
| 致谢 | 第155-157页 |
| 参考文献 | 第157-172页 |
| 附录1 攻读博士学位期间发表学术论文及参与课题目录 | 第172-173页 |
| 附录2 电话访谈和网络调查学生资助管理中心工作人员的记录及其发现 | 第173-182页 |
