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H市监察委干部培训的现状和改革

摘要第4-5页
abstract第5页
一 绪论第9-18页
    (一) 课题背景及意义第9-10页
        1.课题背景第9页
        2.课题意义第9-10页
    (二) 文献综述第10-14页
        1.国内研究现状第10-14页
        2.国外研究现状第14页
    (三) 相关理论与研究方法第14-16页
        1.相关理论第14-15页
        2.研究方法第15-16页
    (四) 研究思路及主要内容第16-17页
        1.研究思路第16页
        2.主要内容第16-17页
    (五) 可能的创新点和存在的不足第17-18页
        1.可能的创新点第17页
        2.存在的不足第17-18页
二 我国监察委员会干部培训的现状分析第18-26页
    (一) 我国监察委员会干部培训的必要性第18-20页
        1.开展干部培训是政治建设和社会发展的现实需要第18页
        2.开展干部培训是监察机关依法履职尽责的必然要求第18-19页
        3.开展干部培训是党和国家干部队伍建设的传统经验第19-20页
    (二) 我国监察委员会干部培训的方针第20-23页
        1.坚持把政治教育摆在首位第20-21页
        2.坚持党纪和法律教育“两手抓”第21-22页
        3.坚持开展思想政治工作方法教育第22-23页
    (三) H市监察委员会干部培训工作的情况第23-25页
        1.H市监察委员会干部培训工作的时代背景第23页
        2.H市监察委员会干部培训的主要内容第23-24页
        3.H市监察委干部培训工作的基本方法第24-25页
    (四) 本章小结第25-26页
三 H市监察委员会干部培训工作的问题第26-35页
    (一) 干部培训内容不够全面第26-28页
        1.缺乏思想政治工作方法相关内容第26-28页
        2.缺乏监察工作常用相关学科相关内容第28页
    (二) 参训干部不够积极第28-29页
        1.工学矛盾客观上影响学习状态第28-29页
        2.部分干部主观上学习热情不高第29页
    (三) 培训效果不够理想第29-32页
        1.培训师资力量差异大第30页
        2.培训效果评估形式化第30-32页
    (四) 培训资源利用率低第32-34页
        1.培训资源的价值被低估第32-33页
        2.培训资源缺乏统一管理第33-34页
    (五) 本章小结第34-35页
四 H市监察委员会培训存在问题的原因分析第35-41页
    (一) 政治站位不高第35-37页
        1.对思想政治工作不够重视第35-36页
        2.基层监察委工作具有局限性第36-37页
    (二) 培训理念落后第37-38页
        1.传统培训模式难以应对工学矛盾第37页
        2.培训效益无法满足参训干部需求第37-38页
    (三) 培训体系不完善第38-39页
        1.培训机构市场化程度不高第38-39页
        2.培训效果评估机制不健全第39页
    (四) 培训机制不健全第39-40页
        1.缺乏参训人员的反馈机制第39-40页
        2.缺乏培训资源的共享机制第40页
    (五) 本章小结第40-41页
五 完善H市监察干部培训工作的对策建议第41-50页
    (一) 提高政治站位第41-42页
        1.深刻认识监察工作本质的政治属性第41页
        2.构建合理规范的培训指导体系第41-42页
    (二) 坚持以人为本第42-44页
        1.创新培训模式,解决工学矛盾第42-43页
        2.强化工学依存,形成良性循环第43-44页
        3.健全相关制度,提高培训效益第44页
    (三) 完善培训体系第44-46页
        1.构建市场化培训资本结构第44-45页
        2.健全科学培训评估体系第45-46页
    (四) 健全制度机制第46-48页
        1.建立参训人员的反馈机制第47-48页
        2.建立培训资源的共享机制第48页
    (五) 本章小结第48-50页
六 总结及展望第50-52页
    (一) 本文工作总结第50-51页
    (二) 研究展望第51-52页
参考文献第52-54页
致谢第54页

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