| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-34页 |
| 1.1 选题背景 | 第13-15页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第15-18页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第16-18页 |
| 1.3 文献综述与评价 | 第18-29页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第18-23页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第23-28页 |
| 1.3.3 文献评价 | 第28-29页 |
| 1.4 研究思路、方法与内容 | 第29-32页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第29-30页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第30-31页 |
| 1.4.3 论文结构与内容 | 第31-32页 |
| 1.5 论文的主要创新点 | 第32-34页 |
| 1.5.1 研究视域创新 | 第32页 |
| 1.5.2 研究结论创新 | 第32-34页 |
| 第二章 涉农高等职业院校教育“投入—产出”效率理论分析 | 第34-51页 |
| 2.1 涉农高等职业院校教育分析 | 第34-37页 |
| 2.1.1 涉农高等职业院校教育特征 | 第34-36页 |
| 2.1.2 涉农高等职业院校教育分类 | 第36页 |
| 2.1.3 评价涉农高等职业院校教育的方法 | 第36-37页 |
| 2.2 涉农高等职业院校教育“投入—产出”效率分析 | 第37-41页 |
| 2.2.1 涉农高等职业院校教育“投入—产出”效率特征 | 第37-40页 |
| 2.2.2 涉农高等职业院校教育“投入—产出”效率类型 | 第40-41页 |
| 2.2.3 涉农高等职业院校教育“投入—产出”效率评价方法 | 第41页 |
| 2.3 理论分析 | 第41-51页 |
| 2.3.1 系统外生变量分析 | 第41-43页 |
| 2.3.2 系统内生变量分析 | 第43-44页 |
| 2.3.3 陕西涉农高等职业院校教育“投入—产出”效率分析 | 第44-47页 |
| 2.3.4 陕西涉农高等职业教育发展状况及问题 | 第47-51页 |
| 第三章 涉农高等职业院校教育“投入—产出”效率评价方法 | 第51-66页 |
| 3.1 教育“投入—产出”效率评价原则 | 第51-52页 |
| 3.1.1 最优价值原则 | 第51页 |
| 3.1.2 经济、效率及公平模式 | 第51-52页 |
| 3.2 教育“投入—产出”效率评价方法比较分析 | 第52-59页 |
| 3.2.1 比率分析法 | 第52页 |
| 3.2.2 生产函数模型 | 第52-53页 |
| 3.2.3 绩效指标评价法 | 第53-55页 |
| 3.2.4 模糊综合评估法 | 第55页 |
| 3.2.5 数据包络分析法 | 第55-59页 |
| 3.3 数据包络法的局限及优化处理 | 第59-63页 |
| 3.3.1 数据包络法的局限 | 第59-60页 |
| 3.3.2 数据包络模型的优化处理 | 第60-63页 |
| 3.4 涉农高等职业院校“投入—产出”指标体系分析：因子分析模型 | 第63-66页 |
| 3.4.1 理论分析 | 第63页 |
| 3.4.2 因子分析模型构建 | 第63-66页 |
| 第四章 陕西涉农高等职业院校“投入—产出”指标体系 | 第66-107页 |
| 4.1 涉农高等职业院校教育成本分析 | 第66-71页 |
| 4.1.1 涉农高等职业教育成本概念分析 | 第66-68页 |
| 4.1.2 涉农高等职业院校教育成本结构分析 | 第68-69页 |
| 4.1.3 涉农高等职业院校教育成本特征分析 | 第69-71页 |
| 4.2 涉农高等职业院校教育投入分析 | 第71-83页 |
| 4.2.1 劳动及师资队伍建设投入 | 第72-76页 |
| 4.2.2 财政与经费投入 | 第76-81页 |
| 4.2.3 物力投入 | 第81-83页 |
| 4.3 陕西涉农高等职业院校投入评价指标体系设计 | 第83-88页 |
| 4.3.1 劳动投入指标 | 第84-85页 |
| 4.3.2 财政与经费投入指标 | 第85页 |
| 4.3.3 物力投入指标 | 第85-86页 |
| 4.3.4 投入评价指标体系与结构 | 第86页 |
| 4.3.5 投入评价指标因子分析 | 第86-88页 |
| 4.4 涉农高等职业院校教育产出分析 | 第88-92页 |
| 4.4.1 人才培养产出分析 | 第89-90页 |
| 4.4.2 科学研究产出分析 | 第90-91页 |
| 4.4.3 社会服务产出分析 | 第91-92页 |
| 4.5 陕西涉农高等职业院校产出评价指标体系 | 第92-103页 |
| 4.5.1 人才培养产出评价模型分析 | 第92-100页 |
| 4.5.2 科学研究产出指标 | 第100页 |
| 4.5.3 社会服务产出指标 | 第100-101页 |
| 4.5.4 陕西涉农高等职业院校产出评价指标体系 | 第101-102页 |
| 4.5.5 产出评价指标因子分析 | 第102-103页 |
| 4.6 陕西涉农高等职业院校“投入—产出”效率指标体系 | 第103-107页 |
| 4.6.1 指标体系的构成要素与设计原则 | 第103-105页 |
| 4.6.2 构建“投入—产出”指标体系 | 第105-107页 |
| 第五章 陕西涉农高等职业院校教育“投入—产出”效率实证分析 | 第107-149页 |
| 5.1 陕西涉农高职院校“投入—产出”效率评价 | 第107-110页 |
| 5.1.1 陕西涉农高职院校数量与分布 | 第107-108页 |
| 5.1.2 研究假设 | 第108-110页 |
| 5.2 样本选择与数据来源 | 第110-117页 |
| 5.2.1 样本选择 | 第110-115页 |
| 5.2.2 数据来源 | 第115-117页 |
| 5.3 “投入-产出”组合效率实证分析 | 第117-147页 |
| 5.3.1 基于Agent的投入产出协同关系表示 | 第117-120页 |
| 5.3.2 投入产出协同进化算法 | 第120-124页 |
| 5.3.3 变量模型效率分析 | 第124-129页 |
| 5.3.4 成本模型效率分析 | 第129-136页 |
| 5.3.5 决策单元的调整分析 | 第136-143页 |
| 5.3.6 投入冗余率和产出不足率 | 第143-147页 |
| 5.4 主要结论 | 第147-149页 |
| 第六章 讨论与政策建议 | 第149-159页 |
| 6.1 讨论及政策建议 | 第149-156页 |
| 6.1.1 讨论 | 第149-150页 |
| 6.1.2 对策与建议 | 第150-156页 |
| 6.2 论文研究的成果 | 第156-157页 |
| 6.3 论文不足及努力方向 | 第157-159页 |
| 参考文献 | 第159-164页 |
| 附录 | 第164-170页 |
| 致谢 | 第170-171页 |
| 作者简介 | 第171页 |
