| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题的背景目的及意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题的目的 | 第12-13页 |
| 1.1.3 选题的意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3 研究的内容及方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.4 本文的创新之处 | 第18-19页 |
| 第2章 基层税务部门思想政治教育工作内涵阐释 | 第19-32页 |
| 2.1 税收的含义及特征 | 第19-21页 |
| 2.1.1 税收的含义 | 第19页 |
| 2.1.2 税收的特征 | 第19-20页 |
| 2.1.3 我国税务系统结构 | 第20-21页 |
| 2.2 思想政治教育工作的含义及特征 | 第21-29页 |
| 2.2.1 思想的含义和特征 | 第21-22页 |
| 2.2.2 思想政治教育工作的含义和特征 | 第22-29页 |
| 2.3 加强税务人员思想政治教育工作的必要性 | 第29-31页 |
| 2.3.1 有利于提高基层税务人员的素质 | 第29页 |
| 2.3.2 有利于增强税务人员适应新环境的能力 | 第29-30页 |
| 2.3.3 有利于提升基层税务思想政治教育的实效性 | 第30-31页 |
| 2.4 本章小结 | 第31-32页 |
| 第3章 基层税务系统思想政治教育工作存在的问题和原因 | 第32-43页 |
| 3.1 基层税务系统思想政治教育工作现状 | 第32-36页 |
| 3.1.1 基层税务人员教育培训体系初步建成 | 第32-34页 |
| 3.1.2 基层税务文化建设成效基本显现 | 第34页 |
| 3.1.3 基层税务人员整体素质有所提升 | 第34-36页 |
| 3.2 基层税务系统思想政治工作中存在的问题 | 第36-38页 |
| 3.2.1 基层税务工作思想政治意识滞后 | 第36-37页 |
| 3.2.2 基层税务系统体制的价值取向有所偏移 | 第37页 |
| 3.2.3 基层税务思想政治工作方式单一 | 第37-38页 |
| 3.3 基层税务系统思想政治教育工作存在问题的原因 | 第38-42页 |
| 3.3.1 对思想政治教育工作的重要性认识不够 | 第38-39页 |
| 3.3.2 思想政治工作机制不健全 | 第39-40页 |
| 3.3.3 思想政治教育工作的创新程度不够 | 第40-41页 |
| 3.3.4 部分税务人员自身素质不高 | 第41-42页 |
| 3.4 本章小结 | 第42-43页 |
| 第4章 完善和创新基层税务系统思政工作的具体对策 | 第43-53页 |
| 4.1 丰富基层税务系统思想政治教育工作内容 | 第43-45页 |
| 4.1.1 思想政治教育工作要与时俱进 | 第43页 |
| 4.1.2 思想政治教育工作要实现全覆盖 | 第43-44页 |
| 4.1.3 思想政治教育工作要以税务实际为导向 | 第44-45页 |
| 4.2 提升基层税务系统思想教育工作的实效性 | 第45-50页 |
| 4.2.1 完善考核机制 | 第45-46页 |
| 4.2.2 促进队伍建设 | 第46-48页 |
| 4.2.3 提高服务意识 | 第48-49页 |
| 4.2.4 加强反腐教育 | 第49-50页 |
| 4.3 创新基层税务系统思想政治工作方法 | 第50-52页 |
| 4.3.1 由单向说教向双向互动转变 | 第50-51页 |
| 4.3.2 搭建互联网+时代的网络学习平台 | 第51页 |
| 4.3.3 结合社会舆论资源学习典型案例 | 第51-52页 |
| 4.3.4 建立常态化监督体系 | 第52页 |
| 4.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录 调查问卷 | 第63-64页 |
