| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 导论 | 第13-29页 |
| 1.1 研究的缘起、背景与意义 | 第13-19页 |
| 1.1.1 研究的缘起 | 第13-16页 |
| 1.1.2 研究的背景 | 第16-18页 |
| 1.1.3 本论文研究的理论意义和实践意义 | 第18-19页 |
| 1.2 研究现状 | 第19-25页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第20-24页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第24-25页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第25-26页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第25页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 1.4 研究的重点、难点与创新点 | 第26-29页 |
| 1.4.1 研究的重点、难点 | 第26-27页 |
| 1.4.2 研究的创新点 | 第27-29页 |
| 第2章 相关概念界定和研究的理论基础 | 第29-57页 |
| 2.1 概念界定 | 第29-33页 |
| 2.1.1 陕甘宁边区与边区的干部概念 | 第29-31页 |
| 2.1.2 廉政与廉政教育 | 第31-33页 |
| 2.2 陕甘宁边区干部廉政教育的指导思想 | 第33-57页 |
| 2.2.1 马克思、恩格斯的廉政思想 | 第33-37页 |
| 2.2.2 列宁的廉政思想 | 第37-43页 |
| 2.2.3 毛泽东的廉政思想 | 第43-57页 |
| 第3章 陕甘宁边区干部廉政教育的历史演进与社会背景 | 第57-74页 |
| 3.1 陕甘宁边区干部廉政教育的历史演进 | 第57-67页 |
| 3.1.1 建党初期的干部廉政教育 | 第57-60页 |
| 3.1.2 井冈山时期的干部廉政教育 | 第60-62页 |
| 3.1.3 中央苏区时期的干部廉政教育 | 第62-67页 |
| 3.2 陕甘宁边区干部廉政教育的社会背景 | 第67-74页 |
| 3.2.1 相对和平环境为干部廉政教育提供了契机 | 第67-68页 |
| 3.2.2 边区干部廉政教育的政治动因 | 第68-71页 |
| 3.2.3 边区干部廉政教育的经济动因 | 第71-74页 |
| 第4章 陕甘宁边区干部廉政教育的目标 | 第74-90页 |
| 4.1 服务于新民主主义革命任务的完成 | 第74-78页 |
| 4.1.1 干部廉政教育与完成新民主主义革命任务的关系 | 第74-76页 |
| 4.1.2 干部廉政教育目标是完成革命任务的具体表现 | 第76-78页 |
| 4.2 建设模范的抗日民主根据地 | 第78-85页 |
| 4.2.1 实现该目标主要原因分析 | 第78-81页 |
| 4.2.2 干部廉政教育的内容以实现该目标而确定 | 第81-85页 |
| 4.3 旨在建立一支清正廉洁的干部队伍 | 第85-90页 |
| 第5章 陕甘宁边区干部廉政教育的主要内容 | 第90-110页 |
| 5.1 理想信念教育 | 第90-91页 |
| 5.2 为人民服务的宗旨教育 | 第91-94页 |
| 5.3 民主思想教育 | 第94-100页 |
| 5.4 自力更生、艰苦奋斗教育 | 第100-103页 |
| 5.5 法纪教育 | 第103-106页 |
| 5.6 警示教育 | 第106-107页 |
| 5.7 以史为鉴教育 | 第107-110页 |
| 第6章 陕甘宁边区干部廉政教育的途径与方法 | 第110-126页 |
| 6.1 边区干部廉政教育的途径 | 第110-115页 |
| 6.1.1 多层次的组织培训 | 第110-112页 |
| 6.1.2 不间断的理论学习 | 第112-113页 |
| 6.1.3 廉政法律法规的学习 | 第113-114页 |
| 6.1.4 人民群众的监督 | 第114-115页 |
| 6.2 边区干部廉政教育的方法 | 第115-126页 |
| 6.2.1 干部廉政教育的方法解读 | 第115-116页 |
| 6.2.2 边区干部廉政教育方法选择的理据 | 第116-118页 |
| 6.2.3 廉政教育的主要方法 | 第118-126页 |
| 第7章 陕甘宁边区干部廉政教育的历史经验及现实启示 | 第126-154页 |
| 7.1 陕甘宁边区干部廉政教育的历史经验 | 第126-135页 |
| 7.1.1 党和边区政府高度重视干部的廉政教育工作 | 第126-128页 |
| 7.1.2 廉政教育中突出全心全意为人民服务的宗旨教育 | 第128-130页 |
| 7.1.3 廉政教育重在培育其艰苦奋斗精神 | 第130-131页 |
| 7.1.4 廉政教育密切结合干部的思想实际 | 第131页 |
| 7.1.5 干部廉政教育始终围绕廉政建设的工作中心 | 第131-133页 |
| 7.1.6 干部廉政教育有赖于相关制度建设 | 第133-135页 |
| 7.2 陕甘宁边区干部廉政教育的现实启示 | 第135-154页 |
| 7.2.1 廉政教育是干部队伍建设的长期性基础工程 | 第135-140页 |
| 7.2.2 廉政教育应有明确的目标和价值追求 | 第140-141页 |
| 7.2.3 廉政教育的关键是教育干部树立正确的人生观 | 第141-144页 |
| 7.2.4 廉政教育机制创新是廉政建设的不竭动力 | 第144-147页 |
| 7.2.5 廉政制度建设是廉政教育的重要基础和保障 | 第147-150页 |
| 7.2.6 廉政教育重在领导干部的率先垂范 | 第150-154页 |
| 结语 | 第154-158页 |
| 参考文献 | 第158-167页 |
| 致谢 | 第167-169页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第169-170页 |
