| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第8-22页 |
| 一、选题的背景与缘由 | 第8-9页 |
| (一) 社会屡现小学生自杀事件,学校生命教育迫在眉睫 | 第8页 |
| (二) 语文教科书蕴含着丰富的生命教育要素 | 第8页 |
| (三) 台湾生命教育发展较为成熟,有借鉴可取之处 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| (一) 补充小学语文教科书生命教育的对比研究 | 第9页 |
| (二) 为完善人教版小学语文教科书的生命教育提出建议 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-19页 |
| (一) “生命教育”的溯源与兴起 | 第9-10页 |
| (二) 国外学者对生命教育的相关研究 | 第10-11页 |
| (三) 国内生命教育的研究现状 | 第11-19页 |
| 1. 生命教育的内涵 | 第11-14页 |
| 2. 小学阶段的生命教育之相关研究 | 第14-17页 |
| 3. 小学语文教科书生命教育内容分析之相关研究 | 第17-19页 |
| 四、研究方法 | 第19-22页 |
| (一) 文献法 | 第19页 |
| (二) 内容分析法 | 第19-22页 |
| 第一章 研究的设计与实施 | 第22-30页 |
| 一、研究对象 | 第22-23页 |
| 二、研究的架构与流程 | 第23-24页 |
| 三、研究工具 | 第24-30页 |
| 第二章 分析结果与讨论 | 第30-83页 |
| 一、生命成长 | 第30-42页 |
| (一) 两个版本的文本内容呈现 | 第30-36页 |
| (二) 两个版本的文本内容分析与比较 | 第36-42页 |
| 1. 选文取材 | 第36-39页 |
| 2. 频度 | 第39-41页 |
| 3. 呈现方式 | 第41-42页 |
| 二、生态保育 | 第42-55页 |
| (一) 两个版本的文本内容呈现 | 第42-49页 |
| (二) 两个版本的文本内容分析与比较 | 第49-55页 |
| 1. 选文取材 | 第49-53页 |
| 2. 频度 | 第53-54页 |
| 3. 呈现方式 | 第54-55页 |
| 三、生命价值 | 第55-70页 |
| (一) 两个版本的文本内容呈现 | 第55-64页 |
| (二) 两个版本的文本内容分析与比较 | 第64-70页 |
| 1. 选文取材 | 第64-68页 |
| 2. 频度 | 第68-69页 |
| 3. 呈现方式 | 第69-70页 |
| 四、克服生命缺陷 | 第70-74页 |
| (一) 两个版本的文本内容呈现 | 第70-71页 |
| (二) 两个版本的文本内容分析与比较 | 第71-74页 |
| 1. 选文取材 | 第71-72页 |
| 2. 频度 | 第72-73页 |
| 3. 呈现方式 | 第73-74页 |
| 五、死亡 | 第74-83页 |
| (一) 两个版本的文本内容呈现 | 第74-78页 |
| (二) 两个版本的文本分析与比较 | 第78-83页 |
| 1. 选文取材 | 第79-81页 |
| 2. 频度 | 第81页 |
| 3. 呈现方式 | 第81-83页 |
| 第三章 结论与建议 | 第83-95页 |
| 一、结论 | 第83-91页 |
| (一) 从整体上,两个版本的小学语文教科书中生命教育的异同 | 第83-85页 |
| 1. 共性 | 第83-84页 |
| 2. 差异 | 第84-85页 |
| (二) 从局部上,两个版本的小学语文教科书中生命教育的异同 | 第85-91页 |
| 1. 生命成长 | 第85-86页 |
| 2. 生态保育 | 第86-87页 |
| 3. 生命价值 | 第87-89页 |
| 4. 克服生命缺陷 | 第89页 |
| 5. 死亡 | 第89-91页 |
| 二、建议 | 第91-95页 |
| (一) 调整教科书中生命教育内容的比例 | 第92页 |
| 1. 整体上应增加生命教育选文的数量和比重 | 第92页 |
| 2. 发展生命成长、生命价值和克服生命缺陷内涵,适量删减死亡议题 | 第92页 |
| (二) 生命教育的内容应符合学生各阶段的身心发展规律 | 第92页 |
| (三) 生命教育的选文内容应贴近学生的真实体验 | 第92-93页 |
| (四) 精选生命教育的题材,融入多样的生命关怀 | 第93-94页 |
| 1. 生命成长 | 第93页 |
| 2. 生态保育 | 第93页 |
| 3. 生命价值 | 第93页 |
| 4. 克服生命缺陷 | 第93-94页 |
| 5. 死亡 | 第94页 |
| (五) 选文的内容呈现应注重插图的功能和排版设计的美感,凸显人文色彩 | 第94-95页 |
| 结语 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-101页 |
| 致谢 | 第101页 |
