| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 选题缘由及目的 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的理论意义与现实意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究的理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 研究的现实意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究理论 | 第13-15页 |
| 1.3.1 认知行为治疗理论 | 第13页 |
| 1.3.2 认知行为疗法的治疗模式 | 第13-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 文献研究综述 | 第16-21页 |
| 2.1 关于护工的研究 | 第16-17页 |
| 2.2 关于压力的研究 | 第17-18页 |
| 2.3 关于社会工作介入机构护工的研究 | 第18-19页 |
| 2.4 关于认知行为治疗模式介入压力问题的研究 | 第19-20页 |
| 2.5 概念界定 | 第20-21页 |
| 2.5.1 小组工作 | 第20页 |
| 2.5.2 认知行为理论 | 第20-21页 |
| 第3章 福利院护工的压力困境 | 第21-33页 |
| 3.1 福利院护工的概况 | 第21-27页 |
| 3.1.1 有关福利院的介绍 | 第21-22页 |
| 3.1.2 福利院护工的现状特征 | 第22-24页 |
| 3.1.3 护工的工作内容 | 第24-26页 |
| 3.1.4 护工的组织构成 | 第26-27页 |
| 3.2 护工的现实压力和困境 | 第27-30页 |
| 3.2.1 微观支持缺失：自身条件劣势 | 第27-29页 |
| 3.2.2 中观支持缺失：机构保障缺乏 | 第29页 |
| 3.2.3 宏观政策缺失：政策上的空缺 | 第29-30页 |
| 3.3 机构护工压力现状的认知行为理论分析 | 第30-33页 |
| 第4章 机构护工压力的小组工作介入过程及评估 | 第33-46页 |
| 4.1 小组工作对福利院护工压力问题介入优势 | 第33-34页 |
| 4.2 小组工作设计 | 第34-37页 |
| 4.2.1 服务背景 | 第34-35页 |
| 4.2.2 目标设立 | 第35页 |
| 4.2.3 组员选择 | 第35页 |
| 4.2.4 小组特征 | 第35-36页 |
| 4.2.5 小组活动设计思路 | 第36-37页 |
| 4.2.6 预计困难及应对措施 | 第37页 |
| 4.3 小组介入过程及过程评估 | 第37-43页 |
| 4.3.1 第一次小组活动 | 第37-39页 |
| 4.3.2 第二次小组活动 | 第39-41页 |
| 4.3.3 第三次小组活动 | 第41-42页 |
| 4.3.4 第四次小组活动 | 第42-43页 |
| 4.4 小组工作评估 | 第43-46页 |
| 4.4.1 评估方法 | 第43-44页 |
| 4.4.2 评估结果分析 | 第44-46页 |
| 第5章 总结反思及建议 | 第46-50页 |
| 5.1 总结 | 第46-47页 |
| 5.2 反思 | 第47-48页 |
| 5.2.1 小组工作方法的反思 | 第47页 |
| 5.2.2 认知行为理论视角的反思 | 第47-48页 |
| 5.2.3 社会工作者自身的反思 | 第48页 |
| 5.3 缓解护工压力的建议 | 第48-50页 |
| 5.3.1 完善机构制度体系,健全相关护工的法律法规建设 | 第48页 |
| 5.3.2 加强福利院对护工的权益维护 | 第48-49页 |
| 5.3.3 促进社会工作发展 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |