高中议论文例证法教学实践研究
| 内容摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究内容和意义 | 第8-10页 |
| 三、高中议论文例证法研究现状综述 | 第10-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 高中生议论文例证法写作和教学现状 | 第16-44页 |
| 第一节 高中生议论文例证法写作现状 | 第16-33页 |
| 第二节 高中议论文教学现状 | 第33-38页 |
| 第三节 高中议论文例证法教学研究必要性 | 第38-44页 |
| 第二章 高中议论文例证法教学实践构想 | 第44-53页 |
| 第一节 概念界定 | 第44-46页 |
| 第二节 理论基础 | 第46-49页 |
| 第三节 写作教学模式建构理论与教学构想 | 第49-53页 |
| 第三章 高中议论文例证法教学实践 | 第53-89页 |
| 第一节 分清文体的训练 | 第53-58页 |
| 第二节 积累素材的训练 | 第58-63页 |
| 第三节 叙述事例的训练 | 第63-75页 |
| 第四节 分析事例的训练 | 第75-81页 |
| 第五节 完整结构的训练 | 第81-89页 |
| 第四章 高中议论文例证法教学实践反思 | 第89-94页 |
| 第一节 例证法的局限 | 第89-91页 |
| 第二节 高中议论文例证法训练实践收获与反思 | 第91-94页 |
| 结语 | 第94-95页 |
| 参考文献 | 第95-97页 |
| 附录 | 第97-103页 |
| 致谢 | 第103页 |