| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-10页 |
| 1.1 研究意义 | 第6-7页 |
| 1.2 文献综述 | 第7-8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8-9页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第9-10页 |
| 1.4.1 美术教育专业 | 第9页 |
| 1.4.2 引导性教学 | 第9-10页 |
| 第2章 我国当代高等美术教育的现状 | 第10-14页 |
| 2.1 我国高等美术教育的时代背景 | 第10页 |
| 2.2 我国当代高等美术教育的调查概述 | 第10-14页 |
| 第3章 我国传统美术教育模式的特点 | 第14-18页 |
| 3.1 中国古代美术教育——师徒模式 | 第14-16页 |
| 3.2 中国近代美术教育——教师为主模式 | 第16-17页 |
| 3.3 中国现代美术教育——填鸭式教学模式 | 第17-18页 |
| 第4章 高等美术教育中“引导性”教学的必要性与可行性 | 第18-24页 |
| 4.1 高等美术教育中“引导性”教学的必要性 | 第18-20页 |
| 4.2 高等美术教育中“引导性”教学的可行性 | 第20-22页 |
| 4.3 “引导性”教学对我国高等美术教育的启示 | 第22-24页 |
| 结语 | 第24-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 致谢 | 第28-30页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第30页 |