| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 信息化教育的建设现状 | 第11-12页 |
| 1.1.2 职业教育教学特征分析 | 第12-13页 |
| 1.2 数字化资源共享开发的国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 1.2.1 国内外网络化教育教学开发现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 网络数字化共享教育资源特征 | 第15-19页 |
| 1.3 论文研究主要内容 | 第19-20页 |
| 第二章 职业技能教学数字化资源共享机制研究 | 第20-30页 |
| 2.1 职业技能教育教学集成资源共享理念 | 第20-24页 |
| 2.1.1 职业技能教育的教学特征 | 第20-23页 |
| 2.1.2 职业技能教育的教学内涵 | 第23-24页 |
| 2.2 职业技能教育教学资源共享协同服务控制协议 | 第24-29页 |
| 2.2.1 教学资源共享协同服务控制协议构成 | 第24-26页 |
| 2.2.2 教学资源共享协同服务信息处理方法 | 第26-29页 |
| 2.3 本章小结 | 第29-30页 |
| 第三章 职业技能教育教学数字资源开发方法研究与设计 | 第30-53页 |
| 3.1 网络共享教育与数字化资源特征 | 第30-33页 |
| 3.1.1 网络共享教育资源现状 | 第30-32页 |
| 3.1.2 职业技能教育教学数字化网络共享资源开发模型 | 第32-33页 |
| 3.2 SCORM 2004通用标准与XML技术 | 第33-42页 |
| 3.2.1 SCORM标准 | 第33页 |
| 3.2.2 SCORM内容组织结构 | 第33-34页 |
| 3.2.3 SCORM内容聚合模型 | 第34-37页 |
| 3.2.4 运行环境及目标 | 第37-40页 |
| 3.2.5 SCORM排序和导航SN模型 | 第40页 |
| 3.2.6 XML技术特点与远程共享应用终端 | 第40-42页 |
| 3.3 模块化集成教学共享课件设计方法 | 第42-52页 |
| 3.3.1 模块化集成教学课件特点 | 第42-44页 |
| 3.3.2 模块化集成教学共享课件的划分与结构 | 第44-50页 |
| 3.3.3 数字化网络共享学习应用方法 | 第50-52页 |
| 3.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 第四章 职业技能教育教学的模块化集成教学共享资源开发 | 第53-75页 |
| 4.1 构件共享资源开发环境 | 第53页 |
| 4.2 教育教学数字化资源共享平台系统 | 第53-57页 |
| 4.2.1 信息标准及管理系统 | 第53-54页 |
| 4.2.2 统一身份管理平台系统 | 第54-55页 |
| 4.2.3 信息集成与协作平台 | 第55-57页 |
| 4.3 共享资源平台的开发与测试 | 第57-74页 |
| 4.3.1 共享资源开发与测试过程 | 第57-58页 |
| 4.3.2 课程共享资源脚本开发与测试 | 第58-59页 |
| 4.3.3 共享资源开发模板设计与测试 | 第59-65页 |
| 4.3.4 共享资源的静态网页制作 | 第65-71页 |
| 4.3.5 课程资源开发平台测试 | 第71-74页 |
| 4.4 本章小结 | 第74-75页 |
| 第五章 结论 | 第75-77页 |
| 5.1 本文的主要贡献 | 第75-76页 |
| 5.2 下一步工作的展望 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 攻硕期间取得的研究成果 | 第81-82页 |
