首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

可使用汉语和不可使用汉语配对对初中生英语语言片段产出的影响

Acknowledgements第3-4页
Abstract第4-5页
中文摘要第6-11页
List of Abbreviations第11-12页
Chapter One Introduction第12-15页
    1.1 A general description of the study第12页
    1.2 Motivations for the study第12-13页
    1.3 Significance of the Study第13-14页
        1.3.1 Theoretical significance第13页
        1.3.2 Practical significance第13-14页
    1.4 The overall structure of the thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-24页
    2.1 Key terms第15-16页
        2.1.1 Language-Related Episodes第15页
        2.1.2 L1 use in L2 classroom第15-16页
    2.2 Theoretical rationale第16-17页
        2.2.1 Collaborative learning第16页
        2.2.2 Sociocultural theory第16-17页
    2.3 Previous studies on L1 use in L2 classroom abroad and home第17-24页
        2.3.1 Relevant studies abroad第17-21页
        2.3.2 Relevant studies in China第21-23页
        2.3.3 Evaluation of the previous studies第23-24页
Chapter Three Methodology第24-30页
    3.1 Research questions第24页
    3.2 Research design第24-25页
        3.2.1 Participants第24页
        3.2.2 Tasks第24-25页
    3.3 Data collection第25-29页
        3.3.1 Language-related episodes (LREs)第25-26页
        3.3.2 Amount of L1 and L2:Words and turns第26-27页
        3.3.3 Interactive and non-interactive LREs第27页
        3.3.4 L1 functions第27-29页
    3.4 Data analysis第29-30页
Chapter Four Results and Discussion第30-36页
    4.1 Production of LREs in L1-allowed and L1-not-allowed pairs第30-32页
        4.1.1 Occurrence and types of LREs in error correction and dictogloss第30-31页
        4.1.2 Resolution of LREs in error correction and dictogloss第31-32页
    4.2 Nature of LREs in L1-allowed and L1-not-allowed pairs第32-36页
        4.2.1 Interactiveness of LREs in error correction and dictogloss第32-33页
        4.2.2 Functions L1 served in error correction and dictogloss第33-36页
Chapter Five Conclusion第36-39页
    5.1 Major findings第36页
    5.2 Implications for language teaching第36-37页
    5.3 Limitations第37页
    5.4 Suggestions for the future study第37-39页
References第39-43页
Appendixes第43-51页
    Appendix Ⅰ: Error correction第43-44页
    Appendix Ⅱ: Dictogloss第44-45页
    Appendix Ⅲ: Transcription of the pair work第45-51页

论文共51页,点击 下载论文
上一篇:中学生英语语音意识和单词拼写能力的调查研究
下一篇:初中语文群文阅读教学研究