| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-22页 |
| 1 合作行为 | 第12-16页 |
| 1.1 合作行为的概念 | 第12页 |
| 1.2 合作行为的产生 | 第12-13页 |
| 1.3 合作行为的研究方法 | 第13页 |
| 1.4 合作行为的影响因素 | 第13-15页 |
| 1.5 合作的作用 | 第15-16页 |
| 2 认知风格 | 第16-18页 |
| 2.1 认知风格的定义 | 第16页 |
| 2.2 认知风格的分类 | 第16页 |
| 2.3 认知风格的测量工具 | 第16-17页 |
| 2.4 认知风格的相关研究 | 第17-18页 |
| 3 中庸自我 | 第18-21页 |
| 3.1 自我的概念 | 第18-19页 |
| 3.2 中庸的概念 | 第19页 |
| 3.3 中庸自我的概念 | 第19-20页 |
| 3.4 中庸自我的结构 | 第20-21页 |
| 4 认知风格和中庸自我的关系 | 第21页 |
| 5 中庸自我和合作行为的关系 | 第21页 |
| 6 认知风格和合作行为的关系 | 第21-22页 |
| 第二部分 研究思路 | 第22-23页 |
| 1 问题的提出 | 第22页 |
| 2 研究的意义和价值 | 第22-23页 |
| 第三部分 预研究 | 第23-28页 |
| 1 研究目的 | 第23页 |
| 2 研究方法 | 第23-24页 |
| 2.1 被试 | 第23页 |
| 2.2 测量工具 | 第23-24页 |
| 2.3 施测程序 | 第24页 |
| 2.4 数据处理 | 第24页 |
| 3 结果及分析 | 第24-28页 |
| 3.1 大学生中庸自我量表的效度 | 第24-26页 |
| 3.2 大学生中庸自我量表的信度 | 第26-28页 |
| 第四部分 正式研究 | 第28-40页 |
| 1 研究目的 | 第28页 |
| 2 研究内容 | 第28页 |
| 3 研究假设 | 第28页 |
| 4 研究方法 | 第28-31页 |
| 4.1 被试 | 第28-29页 |
| 4.2 测量工具 | 第29-30页 |
| 4.3 施测程序 | 第30页 |
| 4.4 数据处理 | 第30-31页 |
| 5 研究结果 | 第31-40页 |
| 5.1 大学生认知风格的特点 | 第31-32页 |
| 5.2 大学生中庸自我发展的特点 | 第32-34页 |
| 5.3 大学生合作行为的特点 | 第34-35页 |
| 5.4 大学生认知风格、中庸自我与合作行为的关系 | 第35-40页 |
| 第五部分 分析和讨论 | 第40-45页 |
| 1 大学生认知风格的特点 | 第40页 |
| 2 大学生中庸自我发展的特点 | 第40-41页 |
| 2.1 大学生中庸自我的总体特征 | 第40-41页 |
| 2.2 不同类型大学生中庸自我特质的差异分析 | 第41页 |
| 3 大学生合作行为的特点 | 第41-43页 |
| 3.1 大学生合作行为的总体特征 | 第41页 |
| 3.2 不同类型大学生合作行为的差异分析 | 第41-43页 |
| 4 大学生认知风格、中庸自我和合作行为的关系 | 第43-45页 |
| 4.1 大学生认知风格、中庸自我和合作行为的相关分析 | 第43页 |
| 4.2 大学生认知风格、中庸自我和合作行为的回归分析 | 第43-44页 |
| 4.3 大学生中庸自我在认知风格和合作行为之间的的中介效应分析 | 第44-45页 |
| 第六部分 研究结论 | 第45-46页 |
| 第七部分 研究不足和未来研究展望 | 第46-47页 |
| 1 研究不足 | 第46页 |
| 2 未来研究展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 附录一：大学生中庸自我量表 | 第51-53页 |
| 附录二：合作游戏结果记录表 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
