城市社区建设中的法制教育问题研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 理论依据 | 第13-15页 |
| 1.5 研究方法与创新点 | 第15-16页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.5.2 创新点 | 第15-16页 |
| 2 城市社区建设中加强法制教育的必要性 | 第16-22页 |
| 2.1 和谐城市社区建设的需要 | 第16-19页 |
| 2.1.1 创新社区管理模式 | 第17-18页 |
| 2.1.2 保障社区民主法制建设 | 第18页 |
| 2.1.3 促进社区功能的发挥 | 第18-19页 |
| 2.2 社区居民提高法律素质的需要 | 第19-22页 |
| 2.2.1 增强居民的法律意识 | 第19-20页 |
| 2.2.2 丰富居民的法律知识 | 第20页 |
| 2.2.3 规范居民的用法程序 | 第20-22页 |
| 3 城市社区建设中法制教育存在的问题及其原因 | 第22-31页 |
| 3.1 城市社区法制教育存在的问题 | 第22-28页 |
| 3.1.1 专业队伍实力薄弱 | 第22-23页 |
| 3.1.2 宣传形式比较单调 | 第23-24页 |
| 3.1.3 宣传内容缺乏针对性 | 第24-25页 |
| 3.1.4 社区居民法律观念淡薄 | 第25-28页 |
| 3.2 问题产生的原因 | 第28-31页 |
| 3.2.1 社区工作者队伍管理机制不完善 | 第28-29页 |
| 3.2.2 社区工作者培训机制不健全 | 第29页 |
| 3.2.3 缺乏有效地考评和监督机制 | 第29-30页 |
| 3.2.4 法制教育内容安排不够全面 | 第30页 |
| 3.2.5 社区居民缺乏理性的法律认知 | 第30-31页 |
| 4 城市社区建设中法制教育的对策 | 第31-42页 |
| 4.1 加强社区法制教育队伍建设 | 第31-34页 |
| 4.1.1 加强对社区工作者的法律培训 | 第31-32页 |
| 4.1.2 充分发挥社区居委会的职能 | 第32页 |
| 4.1.3 规范人事管理制度 | 第32-33页 |
| 4.1.4 建设社区法律志愿服务体制 | 第33-34页 |
| 4.2 创新社区法制教育宣传载体 | 第34-36页 |
| 4.2.1 宣传媒介的多样化 | 第34-35页 |
| 4.2.2 丰富宣传形式 | 第35-36页 |
| 4.2.3 发挥榜样社区的作用 | 第36页 |
| 4.3 满足社区不同群体对法制教育的需求 | 第36-38页 |
| 4.3.1 针对弱势群体的法制教育 | 第37页 |
| 4.3.2 针对特殊群体的法制教育 | 第37-38页 |
| 4.3.3 针对外来务工人员的法制教育 | 第38页 |
| 4.4 充实更新法制教育的宣传内容 | 第38-40页 |
| 4.4.1 完善居民法律知识结构 | 第38-39页 |
| 4.4.2 培养居民用法能力 | 第39-40页 |
| 4.5 加强法制教育的考评与监督力度 | 第40-42页 |
| 4.5.1 加强考评力度 | 第40页 |
| 4.5.2 加强监督力度 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录A 城市社区中居民法制教育情况调查问卷 | 第46-48页 |
| 附录B 中学生普法教育调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录C 社区访谈提纲 | 第50-51页 |
| 在学研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
