以核心价值观统领大学生社会责任感的培养
| 摘要 | 第6-7页 |
| 一、前言 | 第7-17页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第7-8页 |
| 1. 研究背景 | 第7页 |
| 2. 研究意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究的理论基础和方法 | 第8-10页 |
| 1. 研究的理论基础 | 第8-10页 |
| 2. 研究的方法 | 第10页 |
| (三) 研究的现状和创新点 | 第10-12页 |
| 1. 研究的现状 | 第10-11页 |
| 2. 本文的创新点 | 第11-12页 |
| (四) 相关的概念界定 | 第12-16页 |
| 1. 责任 | 第12-13页 |
| 2. 责任感 | 第13-14页 |
| 3. 责任意识 | 第14页 |
| 4. 责任教育 | 第14-15页 |
| 5. 高校责任教育的内涵 | 第15页 |
| 6. 大学生责任感 | 第15-16页 |
| (五) 责任的特性 | 第16-17页 |
| 1. 责任的客观性 | 第16页 |
| 2. 责任的社会性 | 第16-17页 |
| 3. 责任的选择性 | 第17页 |
| 二、以社会主义核心价值观引领的大学生社会责任感 | 第17-19页 |
| (一) 发展经济意识 | 第17-18页 |
| (二) 树立法律意识 | 第18页 |
| (三) 践行道德责任 | 第18页 |
| (四) 为实现中国梦奋斗 | 第18-19页 |
| 三、当代大学生社会责任感的特点及现状 | 第19-22页 |
| (一) 当代大学生社会责任感的特点 | 第19-20页 |
| 1. 思想上兼容性 | 第19页 |
| 2. 价值取向上多元化 | 第19-20页 |
| 3. 行为方式上矛盾性 | 第20页 |
| (二) 当代大学生社会责任感现状及问题 | 第20-22页 |
| 1. 大部分社会责任感的现状 | 第20-21页 |
| 2. 少部分大学生社会责任感存在的问题分析 | 第21-22页 |
| 四、少部分大学生社会责任感出现缺失的原因 | 第22-27页 |
| (一) 社会环境的影响 | 第23-24页 |
| (二) 家庭环境的影响 | 第24-25页 |
| (三) 学校环境的影响 | 第25-26页 |
| (四) 个人自身因素的影响 | 第26-27页 |
| 五、大学生社会责任感培养 | 第27-31页 |
| (一) 大学生责任教育的原则 | 第27-29页 |
| 1. 学生主体原则 | 第27页 |
| 2. 环境熏陶原则 | 第27页 |
| 3. 实践锻炼原则 | 第27-28页 |
| 4. 渗透性原则 | 第28页 |
| 5. 示范原则 | 第28页 |
| 6. 激励原则 | 第28-29页 |
| (二) 大学生社会责任感培养的途径 | 第29-31页 |
| 1. 把社会主义核心价值观融入责任教育全过程 | 第29页 |
| 2. 营造良好的社会环境 | 第29-30页 |
| 3. 加强法制宣传教育 | 第30页 |
| 4. 注重家庭教育 | 第30页 |
| 5. 创造优良的校园环境 | 第30-31页 |
| 六、结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| Abstract | 第35页 |
| 致谢 | 第37页 |
