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龚育之关于邓小平理论的研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-20页
    1.1 选题原因和研究意义第10-11页
    1.2 国内外研究现状分析第11-18页
        1.2.1 龚育之个人生平第12-13页
        1.2.2 龚育之的主要学术研究和成就第13-15页
        1.2.3 龚育之独特的理论风格和学术风骨第15-17页
        1.2.4 国外学者对龚育之的研究第17-18页
    1.3 本文研究的创新之处和研究方法第18-20页
        1.3.1 创新之处第18页
        1.3.2 研究方法第18-20页
第2章 龚育之关于邓小平理论研究的过程第20-30页
    2.1 基础:青少年时期革命和科学相交织的道路第20-22页
    2.2 转折:参与起草中共《关于建国以来党的若干问题的历史决议》第22-23页
    2.3 关键:工作内容和工作性质的影响第23-30页
        2.3.1 1975—1988年,参与《邓小平文选》(1975—1982年)的编辑工作,初步了解邓小平的一些观点第24-25页
        2.3.2 1988—1999年,担任中央理论部门领导后,重点对邓小平理论进行研究第25-27页
        2.3.3 1999—2007年,作为“自由撰稿人”继续系统的研究和阐发中国特色社会主义理论第27-30页
第3章 龚育之研究邓小平理论的创新观点第30-64页
    3.1 关于邓小平理论形成的历史过程问题第30-37页
        3.1.1 1975年的全面整顿是邓小平理论诞生的直接酝酿第31-32页
        3.1.2 1978年党的十一届三中全会是邓小平理论形成的起点第32-33页
        3.1.3 1982年中共十二大后,邓小平理论在拨乱反正和改革起步中逐渐发展,形成主题第33-34页
        3.1.4 从中共十二大到十三大,邓小平理论在全面改革的深入发展中逐步展开,形成轮廓第34-35页
        3.1.5 以南方谈话和十四大为标志,邓小平理论走向成熟,形成体系第35-37页
    3.2 关于邓小平理论形成的来源和依据第37-41页
        3.2.1 邓小平理论形成的思想来源第37-38页
        3.2.2 邓小平理论形成的时代依据第38-39页
        3.2.3 邓小平理论形成的历史依据第39-40页
        3.2.4 邓小平理论形成的现实依据第40-41页
    3.3 关于邓小平理论的科学体系第41-47页
        3.3.1 判定邓小平理论是“一个科学体系”的标准第42-44页
        3.3.2 邓小平理论体系的逻辑结构第44-47页
    3.4 关于邓小平理论的主要内容和基本观点第47-58页
        3.4.1 社会主义本质论第47-50页
        3.4.2 社会主义市场经济论第50-51页
        3.4.3 社会主义初级阶段论第51-54页
        3.4.4 “改革是中国的第二次革命”第54-56页
        3.4.5 中国要警惕右,但主要是防止“左”第56-58页
    3.5 关于邓小平理论的历史地位第58-64页
        3.5.1 邓小平理论:新中国五十年历史的总结和归宿第58-59页
        3.5.2 邓小平理论:马克思主义在中国发展的新阶段第59-61页
        3.5.3 邓小平理论:当代中国发展进步的理论之旗第61-64页
第4章 龚育之关于邓小平理论研究的特点第64-72页
    4.1 从与学术界已有研究成果的横向比较中来研究邓小平理论第64-66页
    4.2 从对中国共产党指导思想发展的历史进程的剖析中来研究邓小平理论第66-68页
    4.3 从对中国共产党重要会议重要文件的历史跟踪中来研究邓小平理论第68-69页
    4.4 从着眼于推进中国特色社会主义事业的发展来研究邓小平理论第69-72页
第5章 对学术界研究邓小平理论的启示第72-78页
    5.1 要始终坚持解放思想、实事求是的思想路线,与时俱进地推进邓小平理论研究的正确方向第72-74页
    5.2 要始终坚持以开阔的视野和站在时代的高度,全面深入探索邓小平理论的多元化多视角研究第74-75页
    5.3 要始终坚持以严谨细致的科研态度和“生命不止,思考不息”的科研精神,推进邓小平理论研究新的征程第75-78页
参考文献第78-82页
致谢第82-84页
攻读硕士学位期间的研究成果第84页

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