| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义 | 第10页 |
| 1.1.2 当前大学生价值观存在多元化现状 | 第10页 |
| 1.1.3 红色文化蕴含着宝贵的价值观财富 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究述要 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.4 研究内容、研究方法及创新点 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.4.3 创新点 | 第18-19页 |
| 2 关中红色文化与社会主义核心价值观培育的相关理论 | 第19-27页 |
| 2.1 马克思主义文化观和价值观的相关理论 | 第19-20页 |
| 2.1.1 马克思主义文化观 | 第19-20页 |
| 2.1.2 马克思主义价值观 | 第20页 |
| 2.2 关中红色文化背景与形成 | 第20-24页 |
| 2.2.1 红色文化的内涵 | 第20-22页 |
| 2.2.2 关中红色文化的形成及内涵 | 第22-24页 |
| 2.3 大学生社会主义核心价值观培育 | 第24-27页 |
| 2.3.1 社会主义核心价值观的内涵 | 第24-25页 |
| 2.3.2 大学生社会主义核心价值观培育的相关理论 | 第25-27页 |
| 3 关中红色文化与社会主义核心价值观培育的内在联系及时代内涵 | 第27-34页 |
| 3.1 关中红色文化与社会主义核心价值观的时代内涵 | 第27-30页 |
| 3.1.1 关中红色文化的时代内涵 | 第27页 |
| 3.1.2 社会主义核心价值观的时代内涵 | 第27-30页 |
| 3.2 红色文化与社会主义核心价值观的内在联系 | 第30-31页 |
| 3.2.1 社会主义核心价值观源于对红色文化的继承 | 第30-31页 |
| 3.2.2 社会主义核心价值观是对红色文化的发展 | 第31页 |
| 3.3 关中红色文化在大学生社会主义核心价值观培育中的价值 | 第31-34页 |
| 3.3.1 历史认同价值 | 第31-32页 |
| 3.3.2 文化传承价值 | 第32页 |
| 3.3.3 道德培育价值 | 第32-33页 |
| 3.3.4 创新精神建构价值 | 第33-34页 |
| 4 红色文化视域下大学生价值观培育路径的现状梳理 | 第34-39页 |
| 4.1 红色文化视域下的价值观培育路径历史梳理 | 第34-36页 |
| 4.1.1 革命战争时期的价值观培育情况 | 第34-35页 |
| 4.1.2 建国后至改革开放前夕的大学生价值观培育路径 | 第35页 |
| 4.1.3 改革开放以来的大学生价值观培育路径改革 | 第35-36页 |
| 4.2 红色文化视域下大学生社会主义核心价值观培育路径现状梳理 | 第36-39页 |
| 4.2.1 思政教学 | 第36页 |
| 4.2.2 社团活动 | 第36-37页 |
| 4.2.3 党、团组织 | 第37页 |
| 4.2.4 社会实践 | 第37-39页 |
| 5 关中红色文化与大学生社会主义核心价值观培育路径现状的问卷调查研究 | 第39-44页 |
| 5.1 预调查与正式问卷调查组织实施 | 第39-40页 |
| 5.1.1 问卷调查目的与意义 | 第39页 |
| 5.1.2 问卷调查内容设计 | 第39页 |
| 5.1.3 问卷调查实施过程 | 第39-40页 |
| 5.2 正式问卷调查结果研究分析 | 第40-44页 |
| 5.2.1 问卷调查样本分布 | 第40-42页 |
| 5.2.2 问卷调查数据分析 | 第42-43页 |
| 5.2.3 问卷调查结论 | 第43-44页 |
| 6 关中社会主义核心价值观培育路径问题、成因及对策 | 第44-53页 |
| 6.1 关中红色文化视域下社会主义核心价值观培育中存在的突出问题 | 第44-47页 |
| 6.1.1 大学生对关中红色文化具体内涵了解不足、研究参与不够 | 第44-45页 |
| 6.1.2 大学生社会主义核心价值观培育路径匮乏 | 第45页 |
| 6.1.3 关中红色文化教育基地数量较少且利用不足 | 第45-46页 |
| 6.1.4 大学生对社会主义核心价值观缺乏自我培育 | 第46-47页 |
| 6.2 关中红色文化视域下社会主义核心价值观培育中存在问题的成因分析 | 第47-50页 |
| 6.2.1 关中红色文化教育力度不强、形式单一 | 第47-48页 |
| 6.2.2 高校对于大学生价值观培育的路径不完善 | 第48页 |
| 6.2.3 关中红色文化基地建设和基地教育创新不足 | 第48-49页 |
| 6.2.4 “教学与科研之辩”下高等教育观嬗变的影响 | 第49-50页 |
| 6.3 在关中红色文化视域下积极拓展、改善、丰富大学生社会主义核心价值观培育路径 | 第50-53页 |
| 6.3.1 回归课堂：以社会主义核心价值观培育统领大学生思想政治教育教学. | 第50页 |
| 6.3.2 注重实效：将关中红色文化的研究成果与大学生价值观培育及时对接. | 第50-51页 |
| 6.3.3 跨越专业：推进全体大学生参与关中红色文化研究与宣传 | 第51-52页 |
| 6.3.4 打开视野：推动关中红色文化生活化、大众化,探索大学生社会主义核心价值观培育新路径 | 第52-53页 |
| 7 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-61页 |
| 附录1 | 第61-63页 |
| 附录2 | 第63-65页 |
