摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
引言 | 第10-11页 |
第一部分 文献综述 | 第11-26页 |
1 隔代教养 | 第11-14页 |
1.1 隔代教养含义 | 第11页 |
1.2 隔代教养的类型 | 第11-12页 |
1.3 隔代教养的成因 | 第12-13页 |
1.4 隔代教养祖辈的已有研究 | 第13-14页 |
2 身体健康感知 | 第14-16页 |
2.1 身体健康感知的内涵 | 第14-15页 |
2.2 身体健康感知的相关研究 | 第15-16页 |
3 生命意义 | 第16-18页 |
3.1 生命意义的概念 | 第16-17页 |
3.2 生命意义的测量工具 | 第17-18页 |
4 死亡焦虑 | 第18-21页 |
4.1 死亡焦虑的概念及测量 | 第18-19页 |
4.2 老年人死亡焦虑的相关研究 | 第19-21页 |
5 身体健康感知、生命意义与死亡焦虑的关系研究 | 第21-23页 |
5.1 身体健康感知与死亡焦虑的关系研究 | 第21页 |
5.2 生命意义与身体健康感知、死亡焦虑的关系 | 第21-23页 |
6 问题提出与研究意义 | 第23-24页 |
6.1 已有研究的不足 | 第23页 |
6.2 问题提出 | 第23页 |
6.3 研究的意义 | 第23-24页 |
6.3.1 理论意义 | 第23-24页 |
6.3.2 实践意义 | 第24页 |
7 研究总体设计 | 第24-26页 |
7.1 核心概念 | 第24-25页 |
7.1.1 隔代教养祖辈 | 第24页 |
7.1.2 身体健康感知 | 第24页 |
7.1.3 生命意义 | 第24页 |
7.1.4 死亡焦虑 | 第24-25页 |
7.2 研究思路 | 第25-26页 |
第二部分 实证研究 | 第26-59页 |
1 研究一:隔代教养祖辈的身体健康感知、生命意义与死亡焦虑的量化研究 | 第26-48页 |
1.1 研究目的 | 第26页 |
1.2 研究假设 | 第26页 |
1.3 研究对象 | 第26-27页 |
1.4 研究工具 | 第27-28页 |
1.5 施测方法 | 第28页 |
1.6 数据分析 | 第28-29页 |
1.7 研究结果 | 第29-40页 |
1.7.1 控制共同方法偏差 | 第29页 |
1.7.2 隔代教养祖辈的状况分析 | 第29-32页 |
1.7.3 有无隔代教养祖辈的差异分析 | 第32-37页 |
1.7.4 隔代教养祖辈身体健康感知、生命意义与死亡焦虑的关系分析 | 第37-39页 |
1.7.5 隔代教养祖辈的生命意义对身体健康感知与死亡焦虑的中介效应分析 | 第39-40页 |
1.8 讨论 | 第40-48页 |
1.8.1 隔代教养祖辈的状况讨论 | 第40-42页 |
1.8.2 有无隔代教养祖辈的差异讨论 | 第42-46页 |
1.8.3 隔代教养祖辈身体健康感知、生命意义及死亡焦虑的关系讨论 | 第46-47页 |
1.8.4 隔代教养祖辈生命意义的中介效应讨论 | 第47-48页 |
2 研究二:隔代教养祖辈的身体健康感知、生命意义与死亡焦虑的质性研究 | 第48-59页 |
2.1 研究目的 | 第48页 |
2.2 研究对象的筛选 | 第48页 |
2.3 研究设计 | 第48-50页 |
2.3.1 研究工具 | 第48-49页 |
2.3.2 研究步骤 | 第49-50页 |
2.4 研究结果 | 第50-52页 |
2.5 讨论 | 第52-59页 |
2.5.1 身体健康感知——生活规律 | 第52-53页 |
2.5.2 身体健康感知——健康状况 | 第53-54页 |
2.5.3 身体健康感知——积极情绪 | 第54-55页 |
2.5.4 生命意义——生活乐趣 | 第55页 |
2.5.5 生命意义——自我效能 | 第55-56页 |
2.5.6 生命意义——亲密关系 | 第56-57页 |
2.5.7 死亡焦虑——悦活人生 | 第57页 |
2.5.8 死亡焦虑——死亡态度 | 第57-58页 |
2.5.9 死亡焦虑——规划晚年 | 第58-59页 |
第三部分 研究结论及不足 | 第59-61页 |
1 研究结论 | 第59页 |
2 研究创新与不足 | 第59-60页 |
2.1 研究创新 | 第59页 |
2.2 研究不足 | 第59-60页 |
2.2.1 样本 | 第59-60页 |
2.2.2 测量工具 | 第60页 |
2.2.3 变量控制 | 第60页 |
3 建议 | 第60-61页 |
参考文献 | 第61-68页 |
附录 | 第68-73页 |
致谢 | 第73页 |