| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-13页 |
| 1.3 研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.1 少儿图书出版的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国学图书出版的研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.3 少儿国学图书出版的研究现状 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 2 少儿国学图书出版策划概述 | 第18-21页 |
| 2.1 少儿国学图书出版策划的涵义 | 第18-20页 |
| 2.1.1 少儿国学图书的涵义 | 第18-19页 |
| 2.1.2 图书出版策划的涵义 | 第19-20页 |
| 2.2 少儿国学图书出版策划的意义 | 第20-21页 |
| 3 《少年读史记》案例介绍 | 第21-29页 |
| 3.1 《少年读史记》简介 | 第21-25页 |
| 3.1.1 内容简介 | 第21-22页 |
| 3.1.2 整体设计简介 | 第22-24页 |
| 3.1.3 作者简介 | 第24页 |
| 3.1.4 绘者简介 | 第24-25页 |
| 3.2 《少年读史记》取得的成绩 | 第25-29页 |
| 4 《少年读史记》成功的出版策划分析 | 第29-48页 |
| 4.1 《少年读史记》选题策划的成功 | 第29-35页 |
| 4.1.1 符合国家政策导向 | 第29-31页 |
| 4.1.2 一定程度上填补了市场空缺 | 第31-33页 |
| 4.1.3 符合少儿读者的教育需求 | 第33-35页 |
| 4.2 《少年读史记》编辑策划的成功 | 第35-38页 |
| 4.2.1 文章短小有趣,符合少儿的阅读口味 | 第35-36页 |
| 4.2.2 独特的内容整合 | 第36-37页 |
| 4.2.3 别出心裁的体例结构 | 第37-38页 |
| 4.3 《少年读史记》制作策划的成功 | 第38-43页 |
| 4.3.1 封面策划 | 第38-41页 |
| 4.3.2 插图策划 | 第41-43页 |
| 4.4 《少年读史记》宣传营销策划的成功 | 第43-48页 |
| 4.4.1 充分利用媒体,广泛宣传 | 第43-45页 |
| 4.4.2 找准营销对象 | 第45页 |
| 4.4.3 走进校园 | 第45-46页 |
| 4.4.4 多渠道营销 | 第46-48页 |
| 5 《少年读史记》对我国少儿国学图书出版策划的启示 | 第48-55页 |
| 5.1 我国少儿国学图书市场存在的问题 | 第48-51页 |
| 5.1.1 重复出版,雷同选题较多 | 第49页 |
| 5.1.2 存在图书品质低劣现象 | 第49-50页 |
| 5.1.3 市场产品与读者需求不匹配 | 第50页 |
| 5.1.4 部分图书包装奢侈,定价偏高 | 第50-51页 |
| 5.2 《少年读史记》成功的出版策划的启示 | 第51-55页 |
| 5.2.1 寻找市场空白,体现创新理念 | 第51-52页 |
| 5.2.2 遵循儿童本位理念,内容短小有趣 | 第52页 |
| 5.2.3 重视封面设计,做到图文协调 | 第52-53页 |
| 5.2.4 充分利用各种类型的媒体,进行广泛宣传 | 第53-54页 |
| 5.2.5 拓展营销渠道,进行多渠道营销 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第60-61页 |