| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第6-10页 |
| CHAPTER Ⅰ | 第10-15页 |
| 1.0 INTROUCTION | 第10-11页 |
| 1.1 STATEMENT OF THE PROBLEM | 第11-13页 |
| 1.2 PURPOSE OF THE STUDY | 第13页 |
| 1.3 RESEARCH QUESTIONS | 第13-14页 |
| 1.4 SIGNIFICANCE OF STUDY | 第14页 |
| 1.5 DEFINITION OF TERMS | 第14-15页 |
| CHAPTER Ⅱ | 第15-24页 |
| 2.0 LITERATURE REVIEW | 第15页 |
| 2.1 Attention Deficit hyperactivity Disorder | 第15-16页 |
| 2.2 SOCIAL BEHAVIOUR OF A STUDENT WITH ADHD | 第16-17页 |
| 2.3 CLASSROOM BEHAVIOUR OF A STUDENT WITH ADHD | 第17-18页 |
| 2.4 CLASSROOM INTERVENTION | 第18-20页 |
| 2.5 STRATEGIES USED TO MANAGE STUDENTS WITH ADHD | 第20-24页 |
| 2.5.1 Punishment | 第20页 |
| 2.5.2 Positive behaviour strategy | 第20-21页 |
| 2.5.3 Time-out | 第21-22页 |
| 2.5.4 Physical arrangement and accommodation | 第22-23页 |
| 2.5.5 Scheduling | 第23-24页 |
| CHAPTER Ⅲ | 第24-28页 |
| 3.O METHODOLOGY | 第24页 |
| 3.1 DESIGN | 第24页 |
| 3.1.1 Goal | 第24页 |
| 3.1.2 Variables | 第24页 |
| 3.1.3 Hypothesis | 第24页 |
| 3.2 POPULATION AND SAMPLING | 第24-25页 |
| 3.3 INSTRUMENTATION | 第25-26页 |
| 3.3.1 SURVEY METHOD-QUESTIONNAIRES | 第25-26页 |
| 3.3.2 SEMISTRUCTURED QUESTIONS | 第26页 |
| 3.4 DATA COLLECTION | 第26-27页 |
| 3.5 METHOD OF ANALYSIS | 第27-28页 |
| CHAPTER Ⅳ | 第28-51页 |
| 4.0 RESULTS ANALYSIS OF THE RESEARCH | 第28页 |
| 4.1 Section one-Background Information | 第28-30页 |
| 4.2 Section two-School Provision | 第30-33页 |
| 4.3 Section three-The Diagnosis of ADHD | 第33页 |
| 4.4 Section four-The impact of children with ADHD the classroom | 第33-41页 |
| 4.5 Section five-Medical intervention | 第41-42页 |
| 4.6 Section six-Alternative interventions | 第42页 |
| 4.7 Section seven-Behavior Management Strategies | 第42-44页 |
| 4.8 Section eight-support | 第44-50页 |
| 4.9 Section nine-conclusion | 第50-51页 |
| CHAPTER Ⅴ | 第51-57页 |
| 5.0 SEMI-STRUCTURED INTERVIEWS | 第51页 |
| 5.1 INTERVIEW 1 | 第51-53页 |
| 5.1.1 Section one-Background information | 第51页 |
| 5.1.2 Section two-The impact of children with ADHD in the classroom | 第51-52页 |
| 5.1.3 Section three-Interventions | 第52-53页 |
| 5.2 INTERVIEW 2 | 第53-54页 |
| 5.2.1 Section one-Background information | 第53页 |
| 5.2.2 Section two -The impact of children with ADHD in the classroom | 第53-54页 |
| 5.2.3 Section three-Interventions | 第54页 |
| 5.3 INTERVIEW 3 | 第54-56页 |
| 5.3.1 Section one-Background information | 第54-55页 |
| 5.3.2 Section two-The impact of children with ADHD in the classroom | 第55页 |
| 5.3.3 Section three-Interventions | 第55-56页 |
| 5.4 SUMMARY OF THE INTERWIES | 第56-57页 |
| CHAPTER Ⅵ | 第57-60页 |
| 6.0 RESULTS DISCUSSION | 第57页 |
| 6.1 Teacher's involvement in diagnosis | 第57页 |
| 6.2 Policy statements | 第57页 |
| 6.3 The impact of children with ADHD in the Classroom | 第57-58页 |
| 6.4 Other student's perspectives | 第58页 |
| 6.5 Alternative Interventions | 第58-60页 |
| CHAPTER Ⅶ | 第60-61页 |
| 7.0 LIMITATIONS | 第60-61页 |
| CHAPTER Ⅷ | 第61-62页 |
| 8.0 SUMMARY AND RECOMMENDATIONS | 第61-62页 |
| REFERENCES | 第62-74页 |
| APPENDIX 1 | 第74-81页 |
| APPENDIX 2 | 第81-82页 |
| APPENDIX 3 | 第82页 |
