| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 高等院校教学管理系统的提出 | 第12-14页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第12页 |
| 1.1.2 教学管理系统研究现状 | 第12-13页 |
| 1.1.3 课题研究历史 | 第13-14页 |
| 1.2 系统开发的目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 系统开发的目的 | 第14-15页 |
| 1.2.2 系统开发的意义 | 第15页 |
| 1.3 论文的组织结构 | 第15-17页 |
| 第2章 高等院校教学管理系统的分析 | 第17-30页 |
| 2.1 面向对象系统分析方法 | 第17页 |
| 2.1.1 需求分析 | 第17页 |
| 2.1.2 分析问题和求解问题 | 第17页 |
| 2.1.3 整理问题 | 第17页 |
| 2.1.4 程序实现 | 第17页 |
| 2.2 系统需求分析 | 第17-20页 |
| 2.2.1 教学管理模式分析 | 第18-19页 |
| 2.2.2 总功能需求 | 第19-20页 |
| 2.3 相关技术 | 第20-30页 |
| 2.3.1 IMS 概述 | 第20-22页 |
| 2.3.2 数据库技术 | 第22-25页 |
| 2.3.3 其他技术简介 | 第25-30页 |
| 第3章 系统分析与 UML 系统建模 | 第30-38页 |
| 3.1 教学管理系统需求分析 | 第30-33页 |
| 3.1.1 系统功能需求 | 第30页 |
| 3.1.2 学生管理需求 | 第30-31页 |
| 3.1.3 成绩管理需求 | 第31页 |
| 3.1.4 教学管理组织结构调查与分析 | 第31页 |
| 3.1.5 教学管理功能体系结构的调查与分析 | 第31-33页 |
| 3.1.6 教学管理业务流程的调查与分析 | 第33页 |
| 3.1.7 其他系统调查和分析 | 第33页 |
| 3.2 UML 系统建模 | 第33-38页 |
| 3.2.1 UML 建模语言概述 | 第33-34页 |
| 3.2.2 UML 用例视图 | 第34-36页 |
| 3.2.3 UML 顺序图 | 第36-37页 |
| 3.2.4 UML 协作图 | 第37-38页 |
| 第4章 高等院校教学管理系统的设计和实现 | 第38-51页 |
| 4.1 系统架构 | 第38-41页 |
| 4.1.1 通过B/S 与C/S 结构方式实现的Windows 部分 | 第38-40页 |
| 4.1.2 选择架构模式 | 第40-41页 |
| 4.1.3 系统结构图 | 第41页 |
| 4.2 数据库功能设计 | 第41-45页 |
| 4.2.1 数据流程图 | 第42-43页 |
| 4.2.2 数据字典 | 第43-44页 |
| 4.2.3 数据仓库的基本结构 | 第44-45页 |
| 4.3 数据库设计的部分实施代码 | 第45-47页 |
| 4.3.1 B/S 端系统管理员、教师和学生登录实现的主要代码 | 第45-46页 |
| 4.3.2 成绩管理子系统中成绩查询操作的主要代码 | 第46-47页 |
| 4.4 数据库设计的部分实施窗体 | 第47-51页 |
| 第5章 高等院校教学管理系统的测试和分析 | 第51-55页 |
| 5.1 概述 | 第51-52页 |
| 5.1.1 测试的目的和任务 | 第51页 |
| 5.1.2 测试的具体安排和进程 | 第51-52页 |
| 5.2 软件测试的步骤 | 第52-53页 |
| 5.2.1 模块测试 | 第52页 |
| 5.2.2 子系统测试 | 第52页 |
| 5.2.3 系统测试 | 第52页 |
| 5.2.4 验收测试 | 第52页 |
| 5.2.5 平行运行 | 第52-53页 |
| 5.3 测试种类 | 第53页 |
| 5.3.1 模块测试 | 第53页 |
| 5.3.2 集成测试 | 第53页 |
| 5.3.3 验收测试 | 第53页 |
| 5.4 测试过程 | 第53-54页 |
| 5.5 测试项目及结果 | 第54页 |
| 5.6 测试结论 | 第54-55页 |
| 第6章 总结与展望 | 第55-56页 |
| 6.1 本文所取得的研究成果 | 第55页 |
| 6.2 以后的研究方向 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 作者简介 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
