| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第1章 我国公民意识的现状 | 第10-19页 |
| 1.1 基本概念 | 第10-15页 |
| 1.1.1 公民 | 第10-12页 |
| 1.1.2 公民意识 | 第12-14页 |
| 1.1.3 公民教育 | 第14-15页 |
| 1.2 我国公民意识的现状 | 第15-19页 |
| 1.2.1 改革开放以来公民意识显著增强 | 第15页 |
| 1.2.2 从社会总体看公民意识仍然淡薄 | 第15-19页 |
| 第2章 我国公民意识现状的成因分析 | 第19-23页 |
| 2.1 社会转型带动了我国公民意识的增强 | 第19-20页 |
| 2.1.1 社会转型为公民意识培育提供了广阔的社会背景 | 第19页 |
| 2.1.2 社会转型为公民意识培育提供了宽松的政治空间 | 第19-20页 |
| 2.1.3 社会转型为公民意识培育提供了文化和心理氛围 | 第20页 |
| 2.2 我国公民意识总体上仍然淡薄的原因 | 第20-23页 |
| 2.2.1 长期专制社会的影响 | 第20-21页 |
| 2.2.2 多年公民教育的缺憾 | 第21-23页 |
| 第3章 我国公民意识培育的主要原则、方法和途径 | 第23-33页 |
| 3.1 公民意识培育的主要原则 | 第23-24页 |
| 3.1.1 理论性和实践性相统一的原则 | 第23页 |
| 3.1.2 方向性和现实性相结合的原则 | 第23-24页 |
| 3.1.3 他律和自律相结合的原则 | 第24页 |
| 3.1.4 内化和外化相结合的原则 | 第24页 |
| 3.2 公民意识培育的主要方法 | 第24-25页 |
| 3.2.1 继续完善社会主义市场经济体制 | 第24-25页 |
| 3.2.2 大力发展社会主义民主政治 | 第25页 |
| 3.2.3 积极培育现时代的公民文化 | 第25页 |
| 3.3 公民意识培育的主要途径 | 第25-33页 |
| 3.3.1 通过生活渗透促进公民意识的养成 | 第25-26页 |
| 3.3.2 借助学校教育加强公民意识的培育 | 第26-28页 |
| 3.3.3 构建公民社会夯实公民意识的土壤 | 第28页 |
| 3.3.4 弘扬传统文化丰富公民意识的底蕴 | 第28-29页 |
| 3.3.5 借鉴他国经验提升公民意识的水平 | 第29-30页 |
| 3.3.6 利用大众传媒加强公民意识的宣传 | 第30-32页 |
| 3.3.7 通过扩大政治参与来增强公民意识 | 第32-33页 |
| 第4章 我国公民意识培育的重要意义 | 第33-37页 |
| 4.1 公民意识培育的理论意义 | 第33-34页 |
| 4.1.1 丰富了马克思主义理论宝库 | 第33页 |
| 4.1.2 充实了现代素质教育的内容 | 第33-34页 |
| 4.2 公民意识培育的现实意义 | 第34-37页 |
| 4.2.1 有利于发展社会主义市场经济 | 第34页 |
| 4.2.2 有利于推进社会主义民主政治 | 第34-35页 |
| 4.2.3 有利于建设社会主义法治国家 | 第35-36页 |
| 4.2.4 有利于构建社会主义和谐社会 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读硕士研究生期间的学术成果 | 第42页 |
