| 摘要 | 第4-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第1章 绪论 | 第14-21页 |
| 1.1 研究背景与主要研究问题 | 第14-17页 |
| 1.2 主要研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3 文章结构安排，思路(技术路线)与主要内容(概念模型) | 第18-20页 |
| 1.4 本文主要创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 文献综述 | 第21-46页 |
| 2.1 组织学习理论 | 第21-30页 |
| 2.2 组织学习与制度质量 | 第30-32页 |
| 2.3 组织学习与知识创新 | 第32-37页 |
| 2.4 组织学习的作用 | 第37-39页 |
| 2.5 组织学习与企业绩效 | 第39-46页 |
| 第3章 理论框架与研究假设 | 第46-65页 |
| 3.1 论文的理论框架 | 第46-51页 |
| 3.2 理论关系与假设 | 第51-64页 |
| 3.3 本章小结 | 第64-65页 |
| 第4章 组织学习、制度质量和企业绩效之间的一般理论分析 | 第65-83页 |
| 4.1 组织学习，制度质量，企业绩效的系统动力学分析 | 第65-70页 |
| 4.2 组织学习，制度质量，企业绩效的博弈分析 | 第70-74页 |
| 4.3 组织学习与制度质量之间的个案访谈分析 | 第74-83页 |
| 第5章 研究设计 | 第83-94页 |
| 5.1 数据收集 | 第83-86页 |
| 5.2 变量的度量 | 第86-91页 |
| 5.3 主要分析方法 | 第91-93页 |
| 5.4 本章小结 | 第93-94页 |
| 第6章 数据分析与假设检验 | 第94-106页 |
| 6.1 数据的信度与效度 | 第94-100页 |
| 6.2 样本特征检验 | 第100-101页 |
| 6.3 理论关系检验 | 第101-105页 |
| 6.4 本章小结 | 第105-106页 |
| 第7章 结论与展望 | 第106-110页 |
| 7.1 研究结论，启示与意义 | 第106-108页 |
| 7.2 研究局限性与展望 | 第108-110页 |
| 参考文献 | 第110-119页 |
| 附录 | 第119-128页 |
| 作者简介及科研成果 | 第128-129页 |
| 致谢 | 第129页 |
