河北省高职院校美术公共课调查研究--以六所高职院校教学实践为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 1 研究背景 | 第8-9页 |
| 2 研究意义 | 第9页 |
| 3 研究现状 | 第9-10页 |
| 4 研究方法 | 第10-11页 |
| 第1章 高职院校美术公共课调查内容 | 第11-16页 |
| 1.1 公共课设置情况调查 | 第11页 |
| 1.2 教师基本情况调查 | 第11-12页 |
| 1.3 教师教学态度调查 | 第12页 |
| 1.4 学生生源情况调查 | 第12页 |
| 1.5 学生教学评价调查 | 第12-13页 |
| 1.6 教师授课满意度调查 | 第13页 |
| 1.7 学生上课情况调查 | 第13-14页 |
| 1.8 学生学习动机调查 | 第14页 |
| 1.9 公共课教学改进调查 | 第14-16页 |
| 第2章 高职院校美术公共课调查分析 | 第16-19页 |
| 2.1 高职院校的美术公共课设置不完善 | 第16页 |
| 2.2 师资力量薄弱限制了教学开展 | 第16-17页 |
| 2.3 教学模式陈旧单一需要全方位改进 | 第17页 |
| 2.4 院校对美术公共课重视度有待提升 | 第17页 |
| 2.5 教学理念需结合学校教学特征 | 第17-19页 |
| 第3章 高职院校美术公共课开展措施 | 第19-29页 |
| 3.1 重视美术公共课将其列为考试课 | 第19-20页 |
| 3.2 注重美术教师团队及能力建设 | 第20-21页 |
| 3.2.1 引进人才为教学注入新鲜血液 | 第20页 |
| 3.2.2 注重教师培养提供学习机会 | 第20-21页 |
| 3.3 改变教学观念加强教学模式构建 | 第21-23页 |
| 3.3.1 创新课堂教学理念与模式 | 第21页 |
| 3.3.2 改变传统的美术教育观念 | 第21-22页 |
| 3.3.3 不同专业学生用不同授课模式 | 第22-23页 |
| 3.4 通过欣赏课让学生学会表达与交流 | 第23-24页 |
| 3.5 尊重学生个性激发学习兴趣 | 第24-25页 |
| 3.6 养成良好的美术学习习惯 | 第25-26页 |
| 3.7 注重培养学生的审美素养 | 第26-27页 |
| 3.8 发挥教学对人格境界的提升作用 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
