| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第一章 引言 | 第6-9页 |
| 1.1 选题目的和意义 | 第6页 |
| 1.1.1 选题的目的 | 第6页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第6页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第6-7页 |
| 1.3 研究方法及创新点 | 第7-9页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.3.2 选题的创新点 | 第8-9页 |
| 第二章 我国宗教政策与学生应了解和掌握的主要内容 | 第9-15页 |
| 2.1 我国宗教政策是马克思主义宗教观的理论和政策成果 | 第9页 |
| 2.2 中学教材对我国的宗教政策的阐释及解析 | 第9-10页 |
| 2.3 对中学生应加强国家的宗教政策教育 | 第10-11页 |
| 2.4 在我国宗教政策教学中要使学生了解和掌握的主要内容 | 第11-15页 |
| 2.4.1 树立维护各民族团结和国家统一的观念 | 第11页 |
| 2.4.2 正确认识宗教的社会作用 | 第11-13页 |
| 2.4.3 教学中应确立“三个突出”教育 | 第13-14页 |
| 2.4.4 正确认识宗教存在的长期性和复杂性 | 第14-15页 |
| 第三章 我国宗教政策教学中要解决的学生面临的几个问题 | 第15-21页 |
| 3.1 在教学中，解决好学生的思想观念方面的问题 | 第15-18页 |
| 3.1.1 解决中学生在宗教本质问题上的模糊认识问题 | 第15页 |
| 3.1.2 引导学生正确看待宗教的新特点 | 第15-16页 |
| 3.1.3 解决中学生在认知上存在有神论观念问题 | 第16-17页 |
| 3.1.4 防范和抵制宗教极端思想对中学生的侵蚀 | 第17-18页 |
| 3.2 通过教学，使学生正确理解和接受党的宗教政策 | 第18-19页 |
| 3.2.1 解决对宗教信仰自由的理解问题 | 第18页 |
| 3.2.2 学会区别正常的宗教活动和封建迷信活动 | 第18-19页 |
| 3.3 通过教学，使学生提高正确对待宗教的社会能力 | 第19-21页 |
| 第四章 在我国宗教政策教学中贯彻理论联系实际的途径 | 第21-26页 |
| 4.1 以课堂教学为主，以丰富多彩的第二课堂活动为辅 | 第21-22页 |
| 4.2 将反对宗教极端思想与分析相关社会现象相结合 | 第22-23页 |
| 4.3 将课堂上的宗教政策教育与全面提升学生文化素质相结合 | 第23-24页 |
| 4.4 丰富青少年的精神文化生活，营造积极向上的社会氛围 | 第24页 |
| 4.5 开发我国宗教政策教学的校本课程 | 第24-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
